Презентация на тему Методика консультирования женщин в ситуации репродуктивного выбора

супругом;
С детьми;
В том числе, с нерожденными детьми в своем

роду.

Требования к психологу: Оптимальный уровень профессиональной компетентности; Опыт консультирования более 2-х лет; Завершение своих внутренних конфликтов, прежде всего конфликтов отношений:

причин
Поиск ресурса, работа с причинами
Проверка (Осталось ли еще что-то,

что необходимо обсудить?)
Завершение - прощание

Этапы работы в консультировании

задача прояснить ситуацию…,
Подстройка и присоединение:
цель подстройки –

создание ситуации, в которой человек восприимчив к воздействиям извне (то есть воздействиям психолога) и новым идеям, за счет повышения чувства ценности клиента; ослабление сознательных ограничений и стереотипов.
(- Я вижу что Вы очень взволнованы. С чем это связано?
Да. Конечно же Вы сделаете то, что решите и давайте обсудим про более удобное время для вашего решения.
А что у Вас послужило поводом думать о прерывании беременности?
Вы ждете ребенка?)
Присоединится к клиентской ситуации возможно через:
Содержание (т.е. на уровне индивидуальных убеждений, ценностей, критериев)
Поведение
И культуру (на уровне семейных, субкультурных и культурных стереотипов)

При затруднении психолог может использовать «Незаконченные предложения» (в приложенных файлах) или другой короткий диагностический опросник .

Знакомство, подстройка и присоединение

точки зрения, связанная с вашей системой ценностей (т.е. внешний

мир вашими глазами, ушами, чувствами);
Другой – оценка событий с точки зрения другого человека, связанная с его системой ценностей (т.е. внешний мир чужими глазами, ушами, чувствами);
Наблюдатель – оценка событий с точки зрения независимого наблюдателя, не связанная с убеждениями и предположениями 1 и 2 позиции (как будто видеосъемка).
Работая с клиенткой, вы стараетесь представить, что в данной ситуации будет видеть, слышать, чувствовать она. Находясь во второй позиции, вы как-будто представляете себя в ее теле. В этой позиции вы представляете, что смотрите на себя чужими глазами. Как вы выглядите, как звучит ваш голос и какие ощущения вы испытываете с точки зрения другого человека? Во второй позиции у вас развивается способность к эмпатии.
Работа эффективна, когда психолог работает с клиенткой, находясь во 2-й позиции. Т.е. им осуществлена подстройка на глубоком уровне ценностных ориентиров. Т. о. переход во вторую позицию невозможен без осуществления подстройки.

Позиции восприятия

беременности;
Какая по счету беременность;
Чем закончились предыдущие беременности (если были);
(На

этом этапе уже может начаться обсуждение и прояснение причин которые заставили женщину сомневаться в продолжении вынашивания)

Сбор первичной информации

И эту картину мира клиент формирует и описывает с

помощью определенных процессов: исключения; обобщения и искажения.
конкретные и неконкретные слова
Мы ничего не знаем про то, что говорит конкретная женщина (денег нет, муж пьет, негде жить и проч.)

Работа с прояснением причин методы сбора информации

Кого? О ком? О чем?);
Б) клиент не говорит о

ком идет речь ( кто? С кем? О ком?)
моральное суждение или правило, которое клиент преподносит как универсальное

1 процесс- ИСКЛЮЧЕНИЯ:

вопросы – как именно? Что именно он/она делает? Как/в

чем это проявляется?);
Б) все, ничего, никогда, всегда, постоянно, каждый, никто и т.п. (кто именно? Когда именно?)

2. обобщение

обозначенное существительным воспринимается как свершившийся факт, с которым бессмысленно

бороться. (преобразуем обратно);
Б) я должна, мне следует, я не могу, я обязана (помочь усомниться, вывести за пределы того, что клиент считает принятым и единственно возможным – Что вам мешает? Что случиться если вы не сделаете этого? Что вас останавливает?)

3. искажение

реакции клиента от поведения других людей (Что вам мешает

отреагировать по-другому? Разве ты не осознаешь, что можешь реагировать по-другому?)
Г) чтение мыслей – уверенность в том, что клиент знает мысли и чувства другого человека. (Как вы об этом узнали? Откуда вы знаете о…?)
Д) потеря исполнителя – это суждение, т.е.клиент считает что его модель мира и есть сам мир. ( восполнить потерю исполнителя – О ком идет речь?)

Семантические нарушения

ПОЧЕМУ? ИЗ -ЗА ЧЕГО?- БЕССМЫСЛЕННЫ!!!
Вопросы (технологичные)

от своих планов;
Неудовлетворительное финансовое и жилищное положение;
Страхи, связанные с

психотравмирующими ситуациями в прошлом;
Муж или родители против рождения ребенка;

Работа с причинами

работе:
Муляжи малыша до 12 недель;
Картинки и слайды этапов развития

(демонстрация того срока с которым женщина сейчас);
ПОЗИТИВНЫЙ видео материал;
Оформление кабинета
психолога детскими рисунками
и фотографиями

Повышение степени осознанности ситуации

чем более она независима и профессионально успешна, тем больше

вопросов о смысле деторождения будет поставлено ею перед собой, тем труднее ей будет решиться стать матерью.

Пробуждение материнских чувств

зрелый, обладает способностью к рефлексии, обладает достаточным интеллектуальным уровнем.
Пример:

ранжирование ценностей (8-11 ценностей)
Семья
Деньги
Карьера
Дети
Успех в обществе
Жизнь человека
Творчество
Свободное время
Новые впечатления
Использование проективных методов (рисунок семьи, рисунок себя с проблемами сейчас и себя без беременности)

Экзистенциальный блок

клиента (работа с чувствами)
Препятствия в консультировании: