Презентация на тему Методика проведения социологического исследования

система теоретических и эмпирических процедур, способствующих получению нового знания

об исследуемом объекте для решения конкретных теоретических и социальных проблем.

к познанию.
В социологическом исследовании метод – это основной способ

сбора, обработки и
анализа данных, то есть это способ получения информации.

исследования – научный документ, в котором изложены теоретико-методологические предпосылки

(общая концепция) исследования и гипотезы исследования с указанием процедур их проверки.

новые теоретические подходы и методики для решения социальных проблем.
Прикладные

социологические исследования направлены на практическое решение
явно определенных социальных проблем.
В результате этих исследований разрабатывается социальный проект и системы мероприятий для внедрения в практику. Эти исследования иногда называют социально-инженерными.

методологического и процедурного.

и постановка задач исследования.
2. Определение объекта и предмета исследования.
3.

Уточнение и интерпретация основных понятий.
4. Выдвижение рабочих гипотез.

Обоснование системы выборки единиц наблюдения.
3. Набросок основных процедур сбора

и анализа исходных данных.
Программу дополняют рабочим планом, в котором уточняют этапы работы, сроки проведения исследования, материальные затраты и др. К программе предлагаются макеты.

исследования является тема. В рамках одной темы можно выделить

несколько проблемных ситуаций. Для исследования выбирается одна – две. Проблемная ситуация – это противоречие между потребностями развития объекта и его современным состоянием.
То есть проблемная ситуация – это противоречие между знанием о потребностях людей в каких либо результативных практических и теоретических действиях и незнанием того, какими путями, средствами, методами, способами, приемами реализовать эти действия.
Проблемную ситуацию создают реальные жизненные противоречия

целенаправленных действий для его устранения. Социальные проблемы различаются своим

масштабом.

В научной проблеме фиксируется противоречие между потребностями общества в

новом знании и отсутствием соответствующих теорий. Например, общество нуждается в новых концепциях школьного образования.

– это совокупность конкретных целевых установок, направленных на анализ

и решение проблемы. Задачи формулируют вопросы, на которые надо получить ответ для того, чтобы достичь цели исследования. Конечная цель исследования может быть названа его общей задачей.

что направлен процесс познания, все то, что явно или

неявно йсодержит социальное противоречие и порождает проблемную ситуацию. Объектом исследования может быть социальный процесс, область социальной действительности, какие-то социальные взаимоотношения, содержащие конфликт, противоречие, деятельность людей и сами люди.
Предметом социологического изучения являются наиболее значимые свойства, стороны, особенности объекта или проблемы, которые непосредственно подлежат изучению

составляющих, то есть тех понятий, которые оно в себя

вбирает. Например, «социальная активность» является более общим понятием.

обоснованные предположения о
структуре социальных объектов,
о характере связей между

изучаемыми социальными
явлениями и возможных подходах к решению социальных проблем.

по исследуемой теме. Изучается имеющаяся по теме литература и

другие источники информации: отчеты, статистические данные, материалы других исследований, сведения, полученные от экспертов, используется собственный опыт, если таковой имеется.
Вторая фаза – собственно формулирование рабочих гипотез на основе собранной и критически осмысленной информации.
Третья фаза – группировка гипотез. Здесь надо выделить основные и не основные гипотезы и привести их в определенную систему.

понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она не

проверяема.
2. Гипотеза должна быть сформулирована на максимально простом и общем основании без излишних допущений и ограничений.
3. Гипотеза должна иметь смысл в рамках исследуемой проблемы.
4. Гипотеза должна проверяться эмпирически. В противном случае она останется лишь предположением, высказыванием, выражающим субъективное мнение.
5. Логический анализ гипотезы должен установить ее внутреннюю непротиворечивость.