Презентация на тему Мнемотехника-один из эффективных методов и приемов в речевом развитии детей презентация

простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение.
Бедность речи.

Недостаточный словарный запас.
Употребление нелитературных слов и выражений.
Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.
Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.
Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов.
Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
Плохая дикция.

испытывает ребёнок при построении связного рассказа?

Ребёнок должен научиться выделять

самое главное в повествовании, последовательно излагать основные действия и события.

ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться,

но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание,

сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи.

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

детей умение с помощью графической аналогии, а так же

с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки по мнемотаблице и коллажу
-Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память (различные виды);
Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки;
· Содействовать решению дошкольниками изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера и др.;
· Обучать детей правильному звукопроизношению. Знакомить с буквами;
· Воспитывать у детей любовь к народным и авторским сказкам

словарного запаса,
при обучении составлению рассказов,
при пересказах художественной

литературы,
при отгадывании и загадывании загадок,
при заучивании стихов.

давать цветные мнемотаблицы. Для детей старшего возраста схемы желательно

рисовать в одном цвете.

того, что на ней изображено.  2. Преобразование из абстрактных символов

в образы.  3. Пересказ сказки с опорой на символы.  4. Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.  5. Таблица воспроизводиться ребенком при ее показе ему

рук, без топорёнка
Построена избёнка.
(Гнездо)

появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
словарный запас

выходит на более высокий уровень;
дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.
у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире