Презентация на тему Мотивация учения презентация урока для интерактивной доски по теме

Мотивация.
Психология определяет это понятие так:
Мотивация –

осознаваемые или неосознаваемые психические факторы, побуждающие индивида к совершению определенных действий и определяющие их направленность и цели. Термин мотивация используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека.
Таким образом, мотивацию составляют побуждения, вызывающие активность человека и определяющие направленность этой активности.

Мотивация.
Педагогика трактует это понятие так:
Мотивация –

общее название для процессов, методов и средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования.
Учебная мотивация – проявляемая учащимися мотивированная активность при достижении целей учения.

Мотивы.
познавательные
коммуникативные
достижения
позиция школьника
саморазвитие
эмоциональные
внешние (поощрения, наказания)

можно считать следующие установки и действия учителя:

– учет возрастных

особенностей школьников;
– выбор действия в соответствии с возможностями ученика;
– совместный с учащимися выбор средств по достижению цели;
– использование коллективных и групповых форм работы;
– использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий;
– использование игровых технологий;
– нестандартная форма проведения уроков;
– создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества; 
– создание ситуации успеха;
– вера учителя в возможности ученика;
– применение поощрения и порицания;
– формирование адекватной самооценки у учащихся;
– эмоциональная речь учителя.

Виды работ:
работа с электронными учебниками;
работа с демонстрационными материалами;
компьютерные

тесты;
использование ресурсов Internet для подбора справочных материалов.
использование слайд – презентаций.

Цели:
расширить кругозор учащихся, используя материал из

разных источников информации; учащиеся могут работать по группам, всем классом или индивидуально.
дифференцировать урок, давая возможность детям с различными интересами и способностями выбрать нужный материал.
активизировать познавательную деятельность учащихся – получить как можно больше информации за меньшее время.

хорошими, как бы высоки они ни были, если ученик

мог бы достигнуть более высоких результатов;
никакие результаты, как бы они не были малы, нельзя признать плохими, если они соответствуют максимальным возможностям ученика.

опираться на следующие советы педагогов:
интересоваться делами, учебой ребенка;
помогать при

выполнении домашних заданий в форме совета, не подавлять самостоятельность и инициативность;
объяснять ребенку, что его неудачи в учебе – это недостаток приложенных усилий (что-то не доучил, что-то не доработал);
чаще хвалить детей за их успехи, тем самым давать стимул двигаться дальше.