Презентация на тему Организация и проведение урока – исследования в начальной школе материал (2 класс)

Содержание

2. Практическое осуществление исследования Подготовка рабочих мест. Проведение
3. Ты улыбкой, как солнышком брызни,Выходя поутру из
4. УченыеЛабораторияпомещение,где исследуют,делают опытылюди, много знающие в области
5. РАССМОТРИ ОБРАЗЦЫ НАТУРАЛЬНЫХ
6. Одинаковы ли свойства разных видов тканей?Есть ли схожие со свойствами бумаги?
8. 1. Какая поверхность (гладкость, шероховатость)АЛГОРИТМ 1.Рассмотри.
9. 2.Какая плотность, мягкость. рассмотри расскажи, что видишь
10. 3.Различны ли стороны (лицевая и изнаночная). рассмотри
11. 4.Сохраняет ли форму после сминания. рассмотри расскажи,
12. 5.Как тянется(эластичность) рассмотри расскажи, что видишь возьми
13. 6.Прозрачность. рассмотри расскажи, что видишь возьми в
14. 7.Как ведёт себя при смачивании. рассмотри расскажи,
16. Вывод:Свойства разных видов тканей разное.Все исследуемые ткани
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Практическое осуществление исследования Подготовка рабочих мест. Проведение работы.Наблюдение и фиксация наблюдаемого (устная, письменная).Обсуждение полученных результатов.Обобщение, выводы. Уборка рабочих местРаздача объектов исследования.Проведение поэтапного исследования совместно с учащимися.Стимулирование взаимопомощи учащихся.Обсуждение наблюдаемых явлений.Подведение к обобщениям и выводамУчительУченики

Главная
Разное
Организация и проведение урока – исследования в начальной школе материал (2 класс)

Урок - исследованиеЕ. А. Лутцева.МАОУ Абатская СОШ №1 с. Абатское, Тюменской областиУсольцева

Практическое осуществление исследования Подготовка рабочих мест. Проведение работы.Наблюдение и фиксация наблюдаемого (устная,

Ты улыбкой, как солнышком брызни,Выходя поутру из ворот.Понимаешь у каждого в жизниПредостаточно

УченыеЛабораторияпомещение,где исследуют,делают опытылюди, много знающие в области какой – нибудь науки, исследующие,

Одинаковы ли свойства разных видов тканей?Есть ли схожие со свойствами бумаги?

Организация и проведение урока – исследования в начальной школе материал (2 класс)

1. Какая поверхность (гладкость, шероховатость)АЛГОРИТМ 1.Рассмотри. 2.Расскажи,что видишь.

2.Какая плотность, мягкость. рассмотри расскажи, что видишь возьми в руки, погладь,(помни, согни,

3.Различны ли стороны (лицевая и изнаночная). рассмотри расскажи, что видишь возьми в

4.Сохраняет ли форму после сминания. рассмотри расскажи, что видишь возьми в руки,

5.Как тянется(эластичность) рассмотри расскажи, что видишь возьми в руки, погладь,(помни, согни, поверни.)

6.Прозрачность. рассмотри расскажи, что видишь возьми в руки, погладь,(помни, согни ,поверни.) расскажи

7.Как ведёт себя при смачивании. рассмотри расскажи, что видишь возьми в руки,

Вывод:Свойства разных видов тканей разное.Все исследуемые ткани намокают,плохо тянутся, стороны, (лицевая и

Литература:Технология. Ступеньки к мастерству. 2 класс. Е.А. Лутцева, издательство Вентана-Граф, 2009.

Слайды презентации

Слайд 2 Практическое осуществление исследования
Подготовка рабочих мест. Проведение работы.
Наблюдение

и фиксация наблюдаемого (устная, письменная).
Обсуждение полученных результатов.
Обобщение, выводы.
Уборка

рабочих мест

Раздача объектов исследования.
Проведение поэтапного исследования совместно с учащимися.
Стимулирование взаимопомощи учащихся.
Обсуждение наблюдаемых явлений.
Подведение к обобщениям и выводам

Учитель

Ученики