Презентация на тему Построение предметно-развивающей среды в подготовительной группе в соответствии с ФГОС проект (подготовительная группа)

обстановке.
Логически составленный интерьер, в котором учтены возрастные и психологические

особенности детей дошкольного возраста, и грамотный декор создают благоприятную среду для гармоничного развития ребенка и раскрытия его творческих способностей.
Правильно подобранный цвет и принты, хорошее освещение, удобная мебель, являются важными элементами предметно-пространственной среды, поэтому нужно, чтобы каждый из этих элементов был тщательно продуман, вариативен, доступен, легко трансформируем.
Интерьер - должен быть функциональным, безопасным, отвечать эстетическим требованиям.

и «функционализм».
Подбор цветовой гаммы основан на влиянии цвета на

восприятие детей.
Зонирование помещений группы.
В реализации проекта использованы декорирование, оформление окон, созданы развивающие центры.
Предметное наполнение: оснащение игровым оборудованием и многофункциональными материалами для формирования пространства помещения и создания положительной чувственно- психологической атмосферы.

творческий Участники проекта: воспитатель, родители, дети. Масштаб реализации: группа детского сада Срок

реализации: 1 ноября – 20 ноября

«Детский сад – это особый мир детства, где должны быть созданы благоприятные условия для роста и развития детей»

цветовом решении: спокойный, стабильный зеленый; радостный, активный, солнечный желтый.

Условно помещение разделено на две зоны: игровую и учебную, плавно переходящие одна в другую, что создает позитивную, гармоничную атмосферу мира детства.

Мебель и оборудование располагаются так, чтобы осталось достаточное пространство для свободной двигательной активности детей.

Окна и шторы. Особо следует остановиться на оформлении окон. В систему группового дизайна вошло использование на занавесках сюжетных картинок сезонного характера. Они как ни что другое создают праздничное (если это, к примеру, новогодняя тема) или весеннее настроение.

для организации ролевых игр – это «Больница», «Семья», «Парикмахерская», «Магазин». К

сожалению, размеры группы ограничены, не позволяют вместить все задуманное. Эстетичность и изысканность оформления, современность материалов имеет притягательную силу для детей, вызывает желание играть. Подобранный игровой материал позволяет комбинировать различные сюжеты.

виды подвижных игр и атрибутов к ним: мячи разных

размеров, скакалки, кегли для боулинга и проч.

Чтоб успешно развиваться,
Нужно спортом заниматься!

комнатные растения, их выбор и размещение гармонично сочетаются с

общим оформлением. К тому же, уход за растениями всегда можно превратить в увлекательную игру.

В уютном уголке природы
можно на пчелок осмотреть,
Листочки у растений тихонько протереть.
За измененьями в природе активно наблюдать:
Осадки, ветер, солнце можно отмечать.

исследования самые разные природные материалы.
лабораторное оборудование, мерная посуда,

лупа – все это чрезвычайно интересует детей.

Все познать стремятся дети:
Что, зачем и почему?
Мы узнаем это сами,
И расскажем всем!
Выставки и опыты,
Эксперименты и коллекции-
Все это ждет нас впереди,
И нужно к этому идти!

нём дети громко так играют,- Трясется даже потолок! У нас

ведь много инструментов: Труба, гармошка, бубны, флейты И даже есть гитара! Под нашу музыку поют И пляшут так старательно Детишки, куклы, - все вокруг! И даже воспитатели!

Отправляемся друзья
В чудо сказку - вы и я,
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!

«Театрально-музыкальный»

дети! В спички лучше не играть! Дверь чужим не

открывать! Осторожность в гололед От ушибов сбережет! Для чего в саду забор, На дороге светофор? И, чтоб не было беды Не шалите у воды! Не бери без спросу нож! И запомни, где живешь! Про пожар, что нужно знать И кого на помощь звать? Ноль один, ноль два, ноль три Ты запомни! И звони!

«Островок безопасности»

все твои волнения,
Ведь можно маме позвонить.
«Уединение»

наступает Чтенья книг желанный час! Мы героев сказок любим, Книжки очень

бережём, И читать их сами будем. Только малость подрастём!

семь, и в пять Все дети любят рисовать. И

каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе.

не баловаться.
Будем азбуку учить,
Звуки точно говорить.
Язычок у нас все

сможет,
Обезьянка, нам, поможет.
И Незнайка все сумеет,
Трудности преодолеет.
Здесь есть дорожка не простая,
Она зовется – звуковая.
Звуки песенку поют,
Гласными их назовут.