Презентация на тему organizatsiya muzykalnoy predmetno-razvivayushchey sredy v dou - 2chast

рекомендуется продумать:

1.Целесообразность размещения зоны, доступность оборудования для детей, хранение.

2.Разнообразие

оборудования.

3.Учет возрастных особенностей детей.

4.Эстетическое оформление музыкальной зоны и пособий, находящихся там.

5.Возможность переноса оборудования в другие места.

игр — мягкие игрушки, иллюстрации, бутафорские музыкальные инструменты, пособия

типа лото и т.п. (бутафорские музыкальные игрушки предназначаются для создания игровой ситуации, при которой дети, фантазируя, представляют себя музыкантами).
2.Детские музыкальные игрушки и инструменты для творческого музицирования:
•с хроматическим рядом, диатоническим пентатоническим рядом (пианино, металлофон, аккордеон, флейта и др.);
• с фиксированной мелодией (шарманки, органчики);
• с одним фиксированным звуком (дудки):
• шумовые (бубны, погремушки, барабаны, маракасы и др.)
3.Музыкально-дидактические игры и пособия:
нотное лото, нотный стан, лесенка, геометрические фигуры для условного обозначения частей произведения и др. Эти пособия используются для развития сенсорных музыкальных способностей, знакомства с элементами нотной грамоты (чаще всего по пособию Н. А. Ветлугиной «Музыкальный букварь»).
4. Аудиовизуальные пособия: диапозитивы, компакт-диски, фонограммы, аудио- и видеокассеты, видеодиски).

мешочек
Птицы и птенчики
Угадай-ка
Кто в домике живет?
Подумай и отгадай
Атрибуты для

сюжетных игр
Маски
Иллюстрации
Различные виды театров

Примерное наполнение музыкальных зон по возрастным группам:

для сюжетных игр
Маски
Лесенка (3 ступеньки)
Портреты композиторов
Иллюстрации к музыкальным произведениям
Различные

виды театров

Средняя группа

лесенки 3-х, 5-х, 7-миступенчатые — озвученные

Старшая группа
Музыкально-дидактические игры
Солнышко

и тучка
Песня, танец, марш
Выбери инструмент
Лесенка
Ритмические кубики
Труба
Ритмическое лото
Повтори звуки
Определи по ритму
Волшебный волчок
Музыкальный телефон
Атрибуты для сюжетных игр
Маски
Иллюстрации
Различные виды театров
Магнитофон и набор аудиозаписей или дисков.

(карточки, на которых изображены лица с разными эмоциональными настроениями)

для определения характера мелодии при слушании произведений;

Подготовительная группа

Музыкально-дидактические игры
Весело-грустно
Кого встретил колобок?
Разноцветные кубики
Бубенчики
Лесенка-чудесенка
Громкая и тихая музыка
Атрибуты для сюжетных игр
Маски
Иллюстрации по теме «Времена года»
Различные виды театров
Музыкальные лесенки (трех-, пяти- и семиступенчатые — озвученные);
набор самодельных инструментов для шумового оркестра;
магнитофон и набор дисков.

Статичность и однообразие материалов.
Воспитатель перестает привлекать внимание детей

к материалам, представленным в музыкальном уголке, или вводит дополнительные, удобные для него правила их использования. Например, запрет на перемещение музыкальных инструментов с полки, на которой они хранятся, приводит к угасанию интереса детей к ним, к равнодушию. Редкая сменяемость материалов делает их неинтересными для ребенка, вызывает нежелание использовать в своей деятельности.
2. Несоответствие оборудования и материалов возрастным возможностям и актуальным интересам детей.
Хранение образно-символических материалов (картинок и иллюстраций) в уголке в папках с завязками пресекает желание детей их рассматривать. Отсутствие в музыкальной зоне альбомов, детских , качественно иллюстрированных книжек для восприятия зрительного ряда также не привлекают внимания детей к объектам этой тематической зоны.
3. Прямой словесный («Положите на место металлофон, вы очень шумите») или негласный запрет на использование материалов и оборудования муз. зоныв свободной самостоятельной деятельности
4. Эстетическая малопривлекательность материалов, их ветхость, однотипность возможного использования не стимулируют интереса детей к их применению в свободной деятельности.