Презентация на тему Организация работы ПМПк в ДОУ. презентация к уроку

3. Закон РФ «Об образовании».
4. ФЗ «Об основных

гарантиях прав ребенка».
5. Закон №181- ФЗ «О защите инвалидов в РФ».

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

– медико – педагогического консилиума в образовательных учреждениях» от

27.03.2000 г. №27/901 – 6.
7. Инструктивное письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.12.2000г. № 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»
8. Устав и локальные акты регулирующие организацию образовательного процесса в ДОУ.
9. Положение о ПМПк МДОУ д/с №34 «Теремок».

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

детей с трудностями в обучении в соответствии с возрастными

и индивидуальными особенностями, уровнем интеллектуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья детей.

Цель психолого – медико -педагогического консилиума

имеющих отклонения.
Обследование детей старшего дошкольного возраста с целью выявления

их готовности к обучению и определения содержания, форм и методов их обучения и воспитания в соответствии с особенностями их физического и психического развития.
Диагностическая и коррекционная работа с детьми на базе МБДОУ.
Выявление уровня и особенностей развития познавательной деятельности (памяти, речи, внимания, работоспособности и других психических функций), изучение эмоционально-волевого и личностного развития.
Выявление резервных возможностей ребенка, разработка рекомендаций педагогам.
Выбор оптимальной для развития ребенка учебной программы.
Определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей.
Профилактика физических, интеллектуальных и эмоциональных перегрузок и срывов, организация лечебно-оздоровительных мероприятий.
Подготовка и ведение документации отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень успешности в обучении..
Организация взаимодействия между педагогическим составом учреждения и специалистами, участвующими в деятельности консилиума.

Задачи ПМПк

на протяжении всего периода его пребывания в д/саду.
2. Диагностика

индивидуальных особенностей личности, программирование возможностей ее коррекции.
3. Обеспечение общей и индивидуальной коррекционно-развивающей направленности воспитательно-образовательного процесса.
4. Создание климата психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.

педагог-психолог;
- учитель-логопед;
- медицинский работник;
- педагоги, работающие с детьми.

Структура организации деятельности ПМПк

– педагогического консилиума ДОУ
Приказ по ДОУ о создании ПМПк
Положение

о ПМПк

Договор о взаимодействии с муниципаль-ной ПМПК

Организационный этап.

Ответственные:
заведующий ДОУ,
председатель ПМПк ДОУ

График работы ПМПк

родителей


по инициативе педагогов

Письменное согласие родителей на обследование

ребенка.

по медицинским показаниям

внеплановый:
по запросу участников образовательного процесса

ДОУ
Журнал записи детей на ПМПк
Этапы создания и организации деятельности

психолого – медико – педагогического консилиума ДОУ

Ответственный
председатель ПМПк ДОУ

1 этап - подготовительный

первую очередь воспитатель группы, но может быть назначен и

другой специалист.
Обсуждение ребенка на консилиуме планируется за две недели до его проведения.
Председатель ПМПк ставит в известность родителей и специалистов консилиума о необходимости обсуждения проблемы, организует подготовку и проведение заседания ПМПк.
Ведущий специалист обсуждаемого ребенка согласует с председателем список специалистов, участвующих в консилиуме.
Специалисты, ведущие работу с ребенком, обязаны за 3 дня до проведения ПМПк предоставить ведущему специалисту характеристику динамики развития ребенка за период с момента последнего консилиума.
На ребенка, обсуждаемого на консилиуме, заводится карта психолого-медико-педагогического сопровождения, содержащая рекомендации индивидуального подхода к работе с ним. Карта исключает возможность ознакомления с ее содержанием посторонних лиц.

Подготовка ПМПк

ведущий специалист, а также все специалисты, участвующие в обследовании

или коррекционной работе, представляют заключения на ребенка и рекомендации.
Заключение специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.
При направлении на ПМПк копия коллегиального заключения консилиума образовательного учреждения выдается на руки; копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов и коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.
Протокол ПМПк оформляется секретарем консилиума не позднее, чем за 3 дня после его проведения и подписывается председателем и всеми членами ПМПк.
Председатель и члены ПМПк несут персональную ответственность за конфиденциальность информации о ребенке, полученной в процессе работы консилиума.

Порядок проведения ПМПк

у воспитателя работающего с ребенком
Выписка из истории развития воспитанника

(анамнез)

Представление:
психологическое – педагог – психолог;
логопедическое – учитель – логопед;
медицинское – врачи-специалисты.

2 этап – индивидуальное обследование ребенка специалистами консилиума.

Ответственные
специалисты ПМПк

коррекционной помощи.
Протокол консилиума.
Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов

и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк.

Итоговое заключение с рекомендациями специалистов,
участниками образовательной
деятельности.

Документация.

представление;
психологическое представление;
психолого-педагогическая характеристика;
рисунки и др. результаты продуктивной деятельности ребенка;
копия

справки об инвалидности (при наличии).
По результатам ПМПК

4 этап – направление ребенка
на муниципальную психолого-медико-педагогическую комиссию

Группы компенсирующей направленности ДОУ

Консультативная помощь специалистов.

специалистов консилиума.

Ответственные:
куратор ребенка,
все специалисты консилиума.
5

этап – согласование деятельности специалистов по коррекционно – развивающей работе.

консилиума заполняют карту развития
ребенка.
6 этап – реализация рекомендаций

консилиума.

7 этап – оценка эффективности коррекционно – развивающей работы.

по итогам диагностики
Собираются по запросам участников образовательного процесса

развитии;
выработка согласованных решений по определению образовательного коррекционно-развивающего маршрута ребенка;
динамическая

оценка состояния ребенка и коррекция ранее намеченной программы.

Задачи организации деятельности планового консилиума.

выявленным обстоятельствам;
изменение ранее проводимой коррекционно-развивающей программы в случае её

неэффективности.

Задачи организации деятельности внепланового консилиума.

план и график плановых заседаний ПМПк
2. Журнал записи детей

на ПМПк.
3. Журнал регистрации заключений, рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк.
4.Карты развития воспитанников.
5.Список специалистов консилиума, расписание их работы.
6. Карты психолого-медико-педагогического сопровождения детей.
7. Протоколы заседаний ПМПк.
8. Журнал регистрации архива ПМПк.

коррекционно-развивающей работы