Презентация на тему Особенности организации предметно-пространственной среды. (презентация) презентация

каждый ребенок может найти занятие по душе, научиться взаимодействовать

с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это и лежит в основе развивающего обучения.

Размещение оборудования по центрам развития должно позволять детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, театрально-игровая деятельность, экспериментирование.

Необходимы материалы учитывающие интересы гендерного развития как в труде, так и в игре.

Как организуется предметно-пространственная среда?

ДОО и обеспечивать:

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность;
двигательную активность,

развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх;
эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
возможность самовыражения детей.

например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д..

Зона

приема пищи и проведения занятий.

образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и

возможностей детей.

Трансформируемая

раз­нообразных материалов, игр, игрушек, обеспечивающих свободный выбор детей, а

также периодическую сменяемость игрового материала, которые стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

обеспечивающим все основные виды детской активности;
соответствие всех её элементов

требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.

Доступной и безопасной

в ДОУ.
Игровой центр.

учитывает все основные направления развития ребенка и способствует его

благоприятному развитию в ДОУ.

Дети – цветы, что цветут среди нас,
Как бы не трудно нам было подчас.
Дарят они нам свою красоту,
Детскую радость и веру в мечту!