- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности занятий с детьми, имеющими нарушения речи презентация
Содержание
- 2. Составление коррекционного курса по физическому воспитанию должно
- 3. При дислалии психомоторное развитие этих детей практически не отличается от здоровых детей
- 4. При заикании у детей в основном нарушены
- 5. Дети с таким сложным дефектом, как алалия,
- 6. Предметом особого внимания служит работа над осанкой,
- 7. Для детей с речевыми расстройствами автоматизацию движений
- 8. Освоению каждого упражнения способствует музыка и стихотворные
- 9. У детей с речевыми нарушениями изменен тонус,
- 10. Дыхательным упражнениям в курсе коррекции необходимо уделить
- 11. Недостатки речи детей тесно связаны с нарушением
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Составление коррекционного курса по физическому воспитанию должно опираться на результаты развернутого психомоторного обследования детей и оценку сформированности двигательных навыков в соответствии с возрастной нормой.
Слайд 4
При заикании у детей в основном нарушены темпоритмические
характеристики всех циклических локомоторных актов, недостаточно сбалансированы процессы возбуждения
и торможения, а также есть различные проблемы в эмоционально-волевой сфере.
Слайд 5
Дети с таким сложным дефектом, как алалия, отстают
от своих сверстников по всем компонентам психомоторики (статическая и
динамическая координация, одновременность и точность движений) на один-два годаСлайд 6 Предметом особого внимания служит работа над осанкой, т.к.
тяжелая походка (на всю стопу), боковые раскачивания тела, полусогнутые
ноги, опускание головы, неравномерность шагов обычно бывают главной проблемой детей с задержкой речевого развития
Слайд 7
Для детей с речевыми расстройствами автоматизацию движений необходимо
проводить с речевым сопровождением, т.е. при проговаривании различных стихотворных
текстов. Ритм стихов помогает подчинить движения тела определенному темпу, сила голоса определяет их амплитуду и выразительность
Слайд 8
Освоению каждого упражнения способствует музыка и стихотворные строчки,
которые приучают ребенка выполнять упражнения в определенном ритме, координируя
движения и речь
Слайд 9
У детей с речевыми нарушениями изменен тонус, поэтому
включение упражнений на активное расслабление и напряжение мышц, необходимо
в работе с этой категорией детей. Что способствует выполнению упражнений с разной амплитудой и скоростью.
Слайд 10
Дыхательным упражнениям в курсе коррекции необходимо уделить особое
внимание. Даже при выполнении сравнительно легких упражнений дети с
речевыми нарушениями нередко задерживают дыхание, поэтому правильному дыханию их нужно специально учить.
Слайд 11
Недостатки речи детей тесно связаны с нарушением развития
