Презентация на тему Оценка и самооценка с теории и технологии СДО мастер-класс презентация к уроку (2 класс)

УУД
Общеучебные УУД
Постановка и решение задач/проблем

-Развивать объективное отношение к себе.

что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

СДО Заявка на оценку- компонент урока, определенный рейтинг каждого ученика

и рассчитывается к каждому уроку

Зависит от: -темы; - типа учебного занятия; -системы заданий и их трудоёмкости; -количества учащихся в классе (до 15 учеников- 3 балла от 15 до 25 учеников — 2 балла от 26 учеников- 1 балл)

слова с безударной гласной, проверяемой ударением и подобрать проверочное

слово.

Задание №1:
Д...жди,

с..ды, с..бака, р...бота, гр..за, ст...на, м...локо.

Задание:

Выписать слова с безударной гласной, проверяемой ударением и подобрать проверочное слово.
Самооценка
(За каждое правильное записанное слово с проверочным словом 2 балла.
Максимально 8 баллов)

Р..дник, п..рник, н..чник, ч..йник. 3) С..сновый, д..ждливый, д..машний, б..льной. Задание: 1.Списать в

тетрадь группу слов, в которой все слова с проверяемой безударной гласной «о», рядом написать проверочные слова. 2.С одним из слов составить предложение.

Р..дник, п..рник, н..чник, ч..йник. 3) С..сновый, д..ждливый, д..машний, б..льной. Задание: 1.Списать в

тетрадь группу слов, в которой все слова с проверяемой безударной гласной «о», рядом написать проверочные слова. 2.С одним из слов составить предложение. Самооценка (Если выписана группа слов верно, то получаете 4 балла + 1 балл за предложение. Максимально 5 баллов.)

и луга. Льдом покрылась р..ка. На д..ревьях л..жат сн..говые

шапки. Д..твора сделала л..дяную горку.

р..ка. На д..ревьях л..жат сн..говые шапки. Д..твора сделала л..дяную

горку.

Задание:
Списать, вставить пропущенные буквы.
Самооценка
(За каждую правильно вставленную букву1балл. Максимально 8 баллов)

— 5 баллов Задание №3 — 8 баллов Всего

21 балл

до 15 учеников- 3 балла от 15 до 25 учеников — 2 балла от 26 учеников- 1 балл

21 балл + 2 балла = 23 балла
«5» 23 : 100 х 85 = 19 баллов и больше
«4» 23 : 100 х 67 = 15б.- 18б.
«3» 23 : 100 х 50 = 11б. - 14 б.

балла
Задание №2 — 8 баллов
Задание № 3 — 7

баллов

и в классе 23 человека

+ 2б. = 21 балл

«5» 21 : 100 х

85 = 17б. и больше
«4» 21 : 100 х 67 = 14б.- 16б.
«3» 21 : 100 х 50 = 10б. - 13б.

УУД 1) анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); 2)

синтез; 3) выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; 4)построение логической цепи рассуждения; 5) доказательство. Общеучебные УУД 1)осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; 2) выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Регулятивные УУД 1) контроль в форме сличения

способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; 2) оценка — выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Коммуникативные УУД 1) умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.