Презентация на тему Пальчиковые игры консультация

пальцев»
В. Сухомлинский

Пальчиковые игры решают несколько задач. Их можно

использовать, когда есть необходимость успокоить ребенка или развлечь его. Одновременно с этим такие занятия развивают у детей мелкую моторику, речь, внимание, память, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве, что тоже пригодится затем в процессе школьного обучения. Поэтому специально для вас мы подобрали картотеку пальчиковых игр для детей 4-5 лет, в которые можно играть в детском саду и дома.

работоспособность коры головного мозга;
Развивает у ребенка психические процессы: мышление,

внимание, память,воображение;
Снимает тревожность.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ?

общаясь с ребенком, а не в форме специального занятия.
Для

детей важна регулярность занятий, т.е. к играм нужно прибегать не от случая к случаю, а каждый день.
Сами по себе игры занимают непродолжительное время (2-5 минут), но важно, чтобы ребенок во время игры не отвлекался на посторонние предметы, какие-либо другие внешние раздражители.
Для детей пальчиковая игра может быть способом переключения внимания ребенка на игру, вариантом смены вида деятельности.

Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой ребёнка.
Взрослый

и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.
Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает

паузы, говорите то тише, то громче, определите, где можно

говорить очень медленно, повторяйте, где возможно, движения без текста.
Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми.
Проводите занятия весело, «не замечайте», если дети на первых порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.

«Замок»
На двери

висит замок
(руки в замке) Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая) Потянули, (потянули) Покрутили, (вращаем руки) Постучали
(стучим основанием ладоней) И – открыли!
(руки разжимаются)

«Капуста»
Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)  Мы капусту трём, трём (кулачки трут друг друга) Мы капусту солим, солим (солим щепоткой) Мы капусту мнём, мнём (пальчики сжимаем и разжимаем) В баночку кладём и пробуем.

обхватывает) Много нас – а он – один Эта долька –

для ежа (правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке) Эта долька – для чижа  Эта долька – для котят Эта долька - для утят Эта долька - для бобра А для волка – кожура! (встряхиваем обе кисти)

Дождик с неба вдруг полил, 
Паучков на землю смыл.
 Солнце стало

пригревать, 
Паучок ползёт опять, 
А за ним ползут все детки, 
Чтобы погулять на ветке.

Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки. Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик). Хлопок ладонями по столу/коленям. Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)Действия аналогичны первоначальным "Паучки" ползают на голове

«Паучок»