Презентация на тему Памятка для родителей Что должен знать ребёнок к 6-ти годам? учебно-методический материал (старшая группа)

застёгивать и расстегивать пуговицы; завязывать и развязывать шнурки;
Замечать

и самостоятельно устранять неполадки в одежде;
Поддерживать порядок в своей комнате;
Правильно сервировать стол;
Самостоятельно заправлять постель;
Ухаживать за комнатными растениями (полив, совместная пересадка и пр.);
Давать оценку результатов своей работы.

поступки и поступки сверстников;


Уметь заботиться о младших, помогать

им;


Знать своё имя и фамилию;



Дату своего рождения;



Имена и отчества родителей;


Профессии родителей (где работают, кем);


Название своего города, свой домашний адрес;


Название своей страны; столица нашей Родины;


Иметь представления о флаге, гербе, гимне.

Морально-нравственные нормы и ценности

или 112);

Правила поведения с незнакомыми людьми;

Правила поведения

на улице и в общественном транспорте;

Понимать значения сигналов светофора;

Узнавать и называть дорожные знаки («дети», «пешеходный переход» и пр.);

Различать проезжую часть, тротуар, подземный переход, пешеходный переход («Зебра»);

Правила осторожного обращения с огнём;

Некоторые правила поведения в природе (способы безопасного поведения с растениями и животными и
бережного отношения к ним).

Основы безопасности в быту и в социуме

10;

Правильно пользоваться количественным и порядковым счётом;

Уравнивать неравные группы

предметов 2–мя способами
( удаление и прибавление единицы);

Сравнивать предметы на глаз (по длине, ширине, высоте, толщине);

Размещать предметы различной величины (до 7-10) в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины;

Знать названия геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, многоугольник, шар, куб, цилиндр), их характерные особенности (кол-во углов, сторон, их равенство и неравенство);

Ориентироваться в пространстве (показать предметы, которые находятся вверху, внизу, впереди, сзади, справа, слева вверху, справа вверху, слева вверху, справа внизу);

Познавательно-исследовательская деятельность

счётных палочек по памяти (из 6-7 палочек, например: «ёлочка»,

«лодочка»);


Знать части суток (утро, день, вечер, ночь), иметь представление о их смене;


Знать времена года, их последовательность и чередование;


Последовательность дней недели: от понедельника до воскресенья. Называть текущий день недели. Последовательность: вчера, сегодня, завтра;


Выполнять ножницами прямой, косой разрез, вырезать круг из квадрата;


Знать основные цвета и их оттенки;

Познавательно-исследовательская деятельность

«Овощи»
«Фрукты»
«Посуда»

«Мебель»
«Дикие животные»
«Домашние животные»
«Одежда»
«Обувь»
«Головные уборы»
«Птицы» (перелётные, зимующие)
«Домашние птицы»
«Транспорт»
(наземный, воздушный, водный, железнодорожный).

Познавательно-исследовательская деятельность