Презентация на тему perspektiva

Содержание

2. «Перспектива» относится к традиционной системе обучения и разрабатывалась эта программа параллельно с ФГОС.
3. Цель: создать условия для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствиями с требованиями ФГОС.
4. Задачи:готовность и способность к саморазвитию освоение универсальных
5. ПРИНЦИПЫГуманистический принцип: всестороннее развитие личности ребёнка на
6. Особенности построения учебника:Развивается интерес к открытию и
7. Учебно-методический комплект
9. Литературное чтениеЛ.Ф.Климанова, Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.
10. МатематикаПетерсон Л.Г.
11. Русский языкКлиманова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
12. Направления учебного комплекта «Перспектива»1) «Хочу учиться!» — основано
13. 2) «В здоровом теле здоровый дух!» — должно
14. 3) «Я в мире, мир во мне!» —
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

«Перспектива» относится к традиционной системе обучения и разрабатывалась эта программа параллельно с ФГОС.

Образовательная программа « Перспектива»Автор: Петерсон Людмила Георгиевна

Цель: создать условия для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствиями с требованиями ФГОС.

Задачи:готовность и способность к саморазвитию освоение универсальных учебных действий освоение опыта предметной

ПРИНЦИПЫГуманистический принцип: всестороннее развитие личности ребёнка на основе заботы о его благе

Особенности построения учебника:Развивается интерес к открытию и изучению нового; Учебник снабжен системой

Литературное чтениеЛ.Ф.Климанова, Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Русский языкКлиманова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

Направления учебного комплекта «Перспектива»1) «Хочу учиться!» — основано на первоначальном интересе ребёнка ко

2) «В здоровом теле здоровый дух!» — должно обеспечить сохранение здоровья учеников, научить

3) «Я в мире, мир во мне!» — помогает строить собственное «я», включая

«Я общаюсь – значит, я учусь!» — прививает коммуникативные навыки, так необходимые для

Слайды презентации

Слайд 2 «Перспектива» относится к традиционной системе обучения и разрабатывалась

эта программа параллельно с ФГОС.

Слайд 3 Цель: создать условия для развития и воспитания личности

младшего школьника в соответствиями с требованиями ФГОС.

Слайд 4 Задачи:
готовность и способность к саморазвитию
освоение универсальных учебных

Задачи:готовность и способность к саморазвитию освоение универсальных учебных действий освоение опыта

действий
освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания

Слайд 5 ПРИНЦИПЫ
Гуманистический принцип: всестороннее развитие личности ребёнка на основе

ПРИНЦИПЫГуманистический принцип: всестороннее развитие личности ребёнка на основе заботы о его

заботы о его благе и создании благоприятных условий жизни

и обучения для всех детей.
Принцип историзма: изучение предметных дисциплин в культурно-историческом контексте; включен в региональный компонент.
Коммуникативный принцип: развитие устной и письменной речи.
Принцип творческой активности: участие в проектных и творческих мероприятиях.

Слайд 6 Особенности построения учебника:
Развивается интерес к открытию и изучению

Особенности построения учебника:Развивается интерес к открытию и изучению нового; Учебник снабжен

нового;
Учебник снабжен системой заданий;
Включен теоретический материал, к

которому предложены практические, исследовательские и творческие задания;
Художественные оформления учебников;
Использована навигационная система.

Слайд 7 Учебно-методический комплект

Слайд 8

Слайд 9 Литературное чтение
Л.Ф.Климанова, Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Слайд 10 Математика
Петерсон Л.Г.

Слайд 11 Русский язык
Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

Слайд 12 Направления учебного комплекта «Перспектива»
1) «Хочу учиться!» — основано на

Направления учебного комплекта «Перспектива»1) «Хочу учиться!» — основано на первоначальном интересе ребёнка

первоначальном интересе ребёнка ко всему новому и помогает сохранить

и подогреть эту познавательную функцию заданиями планировать свои действия и доводить их до конечного результата, оценивать и исправлять недочёты, без чужой помощи находить ответы на поставленные вопросы

Слайд 13 2) «В здоровом теле здоровый дух!» — должно обеспечить

2) «В здоровом теле здоровый дух!» — должно обеспечить сохранение здоровья учеников,

сохранение здоровья учеников, научить их личной гигиене и правилам

безопасности, включает в себя формирование моральных ценностей: способности переживать, заботиться не только о себе, но и об окружающих, беречь то, что создано природой и человеком.