постоянное взаимодействие трех видов художественной деятельности : изобразительной (рисование
разными графическими материалами , красками , лепка ) ; декоративной ( украшение – аппликация , работа в разных материалах ) ; конструктивной ( постройка – бумажная пластика , объемное и плоскостное конструирование из геометрических фигур , природного материала ) .
Основной принцип программы – взаимодействие разных видов искусства и художественно-творческой деятельности на занятиях .
Музыка воздействует на внутренний , чувственный мир ребенка , развивает музыкальный слух , способность «увидеть» услышанное , обогащает ассоциативное мышление и образные представления .
Художественное слово способствует выявлению и закреплению ассоциативных связей . Например , цветущие ветки вербы – заячьи лапки , одуванчик – цыпленок в траве , земное солнышко . Рождение ярких ассоциаций – это путь к живой образности .
Театрально-игровая деятельность помогает ребенку проживать воспринимаемое через пластику движений , жест , мимику , интонацию голоса . Например , ребенок пластикой изображает ветку дерева , порыв ветра , рост цветка . Подобное погружение в материал темы является мощным стимулом для развития фантазии , образного мышления , эмоциональной памяти .
Взаимосвязь с различными видами детской деятельности