Презентация на тему pobuzhdayushchiy dialog

Содержание

2. « Скажи мне, и я забуду.Покажи мне,
4. Этапы урока по технологии проблемного диалога 1.
5. Проблемная ситуация — состояние умственного затруднения, вызванного
6. Типы проблемных ситуаций.
7. 1 класс, УМК «Школа России» Тема: «Где
8. Урок окружающего мира во 2-м классе по
9. Методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

« Скажи мне, и я забуду.Покажи мне, – я смогу запомнить.Позволь мне это сделать самому,И это станет моим навсегда».Древняя мудрость

Этапы урока по технологии проблемного диалога 1. Создание проблемной ситуации учителем и

Проблемная ситуация — состояние умственного затруднения, вызванного в определенной учебной ситуации объективной

1 класс, УМК «Школа России» Тема: «Где живут белые медведи? Где живут

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме «Земля в космосе». ОС

Методы постановки учебной проблемы: Побуждающий от проблемной ситуации диалог Подводящий к

Преимущества технологии проблемного диалога Проблемный диалог является мощным источником мотивации познавательной деятельности

Слайды презентации

Слайд 2 « Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, –

« Скажи мне, и я забуду.Покажи мне, – я смогу запомнить.Позволь

я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому,
И это станет

моим навсегда».
Древняя мудрость

Слайд 3 Автором этой технологии является Мельникова Елена Леонидовна
Технология проблемного

диалога

Слайд 4 Этапы урока по технологии проблемного диалога
1. Создание проблемной

ситуации учителем и формулирование учебной проблемы учениками.
2. Выдвижение версий

решения проблемы.
3. Актуализация имеющихся знаний.
4. Составление плана решения проблемы.
5. Поиск решения проблемы – открытие нового знания.
6. Выражение решения проблемы и применение нового знания на практике.

Слайд 5 Проблемная ситуация
— состояние умственного затруднения, вызванного в

Проблемная ситуация — состояние умственного затруднения, вызванного в определенной учебной ситуации

определенной учебной ситуации объективной недостаточностью ранее усвоенных учащимися знаний

и способов умственной и практической деятельности для решения возникшей познавательной задачи.

Слайд 6 Типы проблемных ситуаций.

Слайд 7 1 класс, УМК «Школа России» Тема: «Где живут

1 класс, УМК «Школа России» Тема: «Где живут белые медведи? Где

белые медведи? Где живут пингвины?»

В первой половине урока ученики

знакомятся с географическим положением Северного полюса, его климатическими особенностями и животным миром.
А теперь мы с вами совершим путешествие на Южный полюс. Давайте выберем одежду для нашего путешествия. (Летнее платье, рубашки с коротким рукавом, шорты, носки, босоножки и т.д.)
Посмотрите на фотографии, сделанные на Южном полюсе. Что видите? (Лёд, снег … - реакция удивления, возникновение проблемной ситуации).

Проблемная ситуация, возникшая "с удивлением"

Слайд 8 Урок окружающего мира во 2-м классе по теме

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме «Земля в космосе».

«Земля в космосе». ОС «Школа 2100»
Постановка проблемы
Предъявление противоречивых мнений
-Внимательно

рассмотрите в учебнике два рисунка. Прочитайте подписи к ним.
Рассматривают иллюстрации: «Мир по Птолемею», «Мир по Копернику» (ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ)
Побуждение к осознанию
-Что вас удивило? Что интересного заметили?
Птолемей думает, что Солнце вращается вокруг Земли, а Коперник думает, что Земля вращается вокруг Солнца. (ОСОЗНАНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ)
Побуждение к проблеме
-Какой возникает вопрос?
-Кто из ученых прав? (ВОПРОС)
Вопрос
Фиксирует на доске