Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Подготовка к школе Речевая готовность к школьному обучению

Правильная развитая речь - один из показателей готовности детей к успешному детей в школе. Речь детей выполняет три функции их связи с внешним миром: коммуникативную, познавательную, регулирующую. По мере развития речи у детей формируются
Речевая  готовность ребёнка к школе Правильная развитая речь - один из показателей готовности детей к успешному детей Готовность к школе -Когда говорят о Речевая готовность дошкольникаПравильное произношение всех звуковУмение различать звуки речи на слухВладение навыками ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ: “РАЗВИТИЕ РЕЧИ”- 4 года “СКАЗКА ЗА СКАЗКОЙ”- 5 Звукопроизношение и  фонематический слух     В норме Владение навыками звукового анализа и синтеза:умение выделять звук на фоне слова; слышать Сформированность грамматического строя речи: Ребенок должен уметь пользоваться разными способами словообразования и Связная речь  К 7 годам ребёнок должен уметьпересказывать небольшие по объёму Речевая коммуникацияРебёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь слушать и понимать
Слайды презентации

Слайд 2 Правильная развитая речь - один из показателей готовности

Правильная развитая речь - один из показателей готовности детей к успешному

детей к успешному детей в школе. Речь детей выполняет

три функции их связи с внешним миром: коммуникативную, познавательную, регулирующую. По мере развития речи у детей формируются способности общаться, познавать мир, планировать свои действия

Слайд 3 Готовность к школе -

Когда говорят о "готовности к

Готовность к школе -Когда говорят о

школе", то имеют в виду не отдельные умения и

знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты.


Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития. Ведь именно, при помощи речи устной и письменной ребенку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее ученик овладеет чтением и письмом.


Слайд 4 Речевая готовность дошкольника
Правильное произношение всех звуков
Умение различать звуки

Речевая готовность дошкольникаПравильное произношение всех звуковУмение различать звуки речи на слухВладение

речи на слух
Владение навыками звукового анализа и синтеза
Словарный запас
Сформированность

грамматического строя речи
Связную речь
Речевую коммуникацию
Мелкую моторику рук и психические процессы (память, внимание, мышление, восприятие)


Слайд 5 ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ: “РАЗВИТИЕ РЕЧИ”- 4 года “СКАЗКА ЗА

ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ: “РАЗВИТИЕ РЕЧИ”- 4 года “СКАЗКА ЗА СКАЗКОЙ”-

СКАЗКОЙ”- 5 лет “КУЛЬТУРА РЕЧИ” – 6 лет


Слайд 6 Звукопроизношение и фонематический слух

Звукопроизношение и фонематический слух   В норме вся звуковая


В норме вся звуковая сторона речи должна

быть усвоена ребёнком полностью к 5 – 6 годам. К этому возрасту ребёнок должен уметь различать звуки на слух и в произношении. Приходя в школу, он должен отчётливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи, не должен их пропускать, искажать, заменять другими.

Слайд 7 Владение навыками звукового анализа и синтеза:
умение выделять звук

Владение навыками звукового анализа и синтеза:умение выделять звук на фоне слова;

на фоне слова;
слышать и выделять первый и последний

звук в слове;
определять позицию звука в слове (начало, середина, конец);
определять количество и последовательность звуков в слове, место звука в слове по отношению к другим;
называть слова с заданным звуком;
уметь составлять слова из звуков;
дети должны знать и правильно употреблять термины «звук», «слог», «слово», «предложение».

Слайд 8 Сформированность грамматического строя речи:
Ребенок должен уметь пользоваться

Сформированность грамматического строя речи: Ребенок должен уметь пользоваться разными способами словообразования

разными способами словообразования и словоизменения (правильно употреблять слова с

уменьшительно-ласкательными суффиксами, образовывать слова в нужной форме, образовывать прилагательные от существительных, изменять существительные по числам, падежам, глаголы по видам, понимать и употреблять предлоги, согласовывать числительные и прилагательные с существительными).


Слайд 9 Связная речь
К 7 годам ребёнок должен

Связная речь К 7 годам ребёнок должен уметьпересказывать небольшие по объёму

уметь
пересказывать небольшие по объёму рассказы и сказки
составлять рассказ по

картинке
составлять рассказ по серии картин
отвечать на вопросы по тексту
При пересказе (рассказе) обращается внимание
на понимание ребёнком текста (он должен правильно формулировать основную мысль),
на структурирование текста (он должен уметь последовательно и точно строить пересказ),
на лексику (полнота и точность использования слов),
на грамматику (он должен правильно строить предложения, уметь использовать сложные предложения).

Слайд 10 Речевая коммуникация
Ребёнок должен быть достаточно активен в общении,

Речевая коммуникацияРебёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь слушать и


уметь слушать и понимать речь,
строить общение с учетом

ситуации,
легко входить в контакт с детьми и взрослыми,
ясно и последовательно выражать свои мысли,
пользоваться формами речевого этикета.


  • Имя файла: podgotovka-k-shkole-rechevaya-gotovnost-k-shkolnomu-obucheniyu.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0