Презентация на тему Подготовка ребенка к школе материал (подготовительная группа) по теме

7 лет
Зрелость нервной системы (возбудимость - уравновешенность,

сила – подвижность)
Зрелость опорно-двигательного аппарата
Достаточное развитие мелкой моторики

6 лет
Не до конца сформирована нервная система

Незрелость опорно-двигательного аппарата
Недостаточное развитие мелкой моторики

обобщать, классифицировать

7 лет
Умение самостоятельно добывать, перерабатывать и использовать

на практике полученные знания
Умение рассуждать и мыслить логически

6 лет
Высокий уровень осведомленности

7 лет
Умение ставить цель, принимать

решение, прилагать усилия к его реализации
Формирование произвольности психических процессов
Преобладание учебной деятельности

6 лет
Преобладание непроизвольного внимания
Преобладание игровой деятельности

позиция школьника»)
Сформированность навыков общения со взрослыми и сверстниками

флегматики
Дети – холерики
Дети сангвиники
Дети - меланхолики

Медлительны
Усидчивы
Низкий темп

деятельности
Не могут быстро ответить на вопрос, переключиться с одного дела на другое

к большей скованности и потере инициативы)
Способствовать развитию уверенности в

своих силах
Формировать умения и навыки самостоятельной работы
Часто хвалить
Использовать приемы опережающего воздействия (напоминать о предстоящей деятельности)

Непоседливость, подвижность, потребность в шумных играх
Приступают к работе, не дослушав объяснение до конца
Работают быстро, но небрежно, не замечают ошибок
Если ребенка постоянно одергивать – становится нервным, конфликтным, перестает реагировать на замечания взрослого

к полезным делам, поручениям
Помочь освоить связь между торопливостью и

низким результатом труда
Ставить ребенка в позицию обучающего
С ребенком разговаривать спокойно, но не требовательно, без уговоров и упрашиваний
Не корить ребенка за чрезмерное возбуждение, а помочь преодолеть его

Жизнерадостность, активность, любознательность
Ребенок работоспособный, энергичный, быстро привыкает к новой обстановке
Быстро устает от однообразия
Может не закончить начатое дело и предпочесть более интересное занятие

развивать самоконтроль;
К такому ребенку можно предъявлять повышенные требования, а

небрежно выполненную работу выполнить заново и предложить оценить результат;
Важно поощрять настойчивость, старательность и целеустремленность.

Повышенная чувствительность, обидчивость
Настороженность к новым людям и незнакомой обстановке
в обстановке строгости теряются, проявляют скованность
Быстро утомляются, при трудностях опускают руки

- положительная оценка их поведения, выражение уверенности в их

возможностях хорошо выполнить новое дело
Поручать такие дела, с которыми он безусловно справится и результат увидят сверстники
Эмоциональные контакты с родителями, задушевные беседы, обсуждение предстоящих дел