Слайд 10
Триада христианского преподавания Священник Рим. 12:15 Царь Мф.11:29
Пророк Кол.1:9-10 Христос
Слайд 11
Триада христианского преподавания Священник Рим. 12:15 Христианское чувства Царь Мф.11:29 Христианское делание
Пророк Кол.1:9-10 Христианское мышление
Христос Кол.1:27
Слайд 12
Теории обучения Обучение с целью обучения Обучение для понимания Обучение для
изменения отношения
Слайд 13
Природа учащихся Общественное развитие (теория Эриксона) Умственное развитие (теория Пиаже) Моральное
развитие (теория Кольберга)
Слайд 14
Общественное развитие
теория Эриксона Способность учителя и ученика взаимодействовать, вести
диалог и совместно принимать участие в процессе обучения в
значительной степени влияет на конечный результат.
Слайд 15
Умственное развитие (теория Пиаже)
Основная задача обучения – помочь
студентам понять определённый предмет. Наше преподавание станет более эффективным,
если мы будем принимать во внимание мыслительные способности учащихся.
Слайд 16
Моральное развитие
(теория Кольберга) Обучение – это не просто
передача содержание предмета от преподавателя к студенту. Это процесс
общения между людьми, который сопряжён с вопросами морали. Сюда относятся такие моменты, как дисциплина на занятии, справедливость, равные возможности для учащихся и честность.
Слайд 17
Обучение для изменения поведения
Теории Скинера и Бандуры Бихевиористская теория
обучения обращает основное внимание на поведение учащихся, а не
на их мышление и отношение. Иисус сказал: «Итак, кто слушает Мои слова и исполняет их, уподоблю мужу благоразумному…».
Слайд 18
Обучение для понимания
Теория Брунера Теория когнитивного обучения делает акцент
на мышлении учащихся, а не на их поведении или
отношения. Апостол Павел писал: «И не сообразуйтесь с веком сим, но преобразуйтесь обновлением ума вашего».
Слайд 19
Обучение для изменения отношения
Теория Маслоу Гуманистическая теория обучения уделяет
внимание скорее системе ценностей и отношений учащихся, чем их
поведению или мышлению. Соломон писал: «Да удержит сердце твоё слова мои; храни заповеди мои, и живи» Иисус сказал: «Возлюби Господа всем сердцем…».
Слайд 20
Задачи обучения (интеллектуальная сфера) Знание Восприятие Применение Анализ Синтез Оценка
Слайд 21
Задачи обучения
(Эмоциональная сфера) Принятие Отклик Оценка Организация Характеристика
Слайд 22
Задачи обучения
(психомоторная или физическая сфера) Восприятие Установка Направленный отклик Механицизм Комплексный отклик Адаптация Порождение