Слайд 2
Я - воспитатель и этим горжусь!
Ведь честно на
благо детей я тружусь.
Мой труд - это творчество, воображенье,
Задач,
очень трудных , порою решенье,
Фантазия, выдумка и нестандартность,
Открытий ребячьих огромная радость,
Уверенность в собственных силах и знанья,
Добытые в долгих, упорных исканьях,
А так же находчивость, изобретательность,
Лёгкость в общении, коммуникабельность.
Хочу, чтоб счастливой росла детвора,
А всем воспитателям просто - УРА!!!
Информационная карта
Стуколова Светлана Васильевна
Дата рождения: 18.04.1985 г.
Образование: Высшее
Бурятский Государственный Университет, 2009 г.
Место работы: МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №1 с. Малета»
Занимаемая должность: воспитатель
Стаж работы:
а) общий- 12,4 лет
б) в данном учреждении – 11,6 лет
в) в занимаемой должности 11,6 лет.
https://nsportal.ru/stukolova - svetlana - vasilevna
Личный сайт:
Слайд 4
Данные о повышение квалификации
Слайд 8
Участие в региональных, всероссийских конкурсах
Слайд 15
Карта участия в работе районных
методических объединений
Слайд 16
Карта участия в методической работе ДОУ
Слайд 17
Образовательные области
Социально- коммуникативное развитие
Цель: усвоение норм и ценностей,
принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие
общения и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации.
Слайд 18
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание
Формирование основ безопасности
Трудовое воспитание
Слайд 19
Познавательное развитие
Цель: развитие интересов детей, любознательности и познавательной
мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и
творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразие стран и народов мира.
Слайд 20
ФЭМП
Развитие познавательно-исследовательской деятельности
Ознакомление с социальным миром
Ознакомление с миром
природы
Слайд 21
Речевое развитие
Цель: владение речью как средством общения и
культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической
и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.
Слайд 22
Развитие речи
Художественная литература
Слайд 23
Художественно- эстетическое развитие
Цель: предполагает развитие предпосылок ценностно –
смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы; становление
эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений.
Слайд 24
Изобразительная деятельность
Конструктивно- модельная деятельность
Приобщение к искусству
Слайд 25
Музыкальная деятельность
Развитие игровой деятельности
(театрализованные игры)
Слайд 26
Физическое развитие
Цель: приобретение опыта в видах деятельности детей:
двигательной, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких
физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно- двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, формирование начальных представлений некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление ценностей здорового образа жизни.
Слайд 28
Диаграмма развития детей дошкольного возраста
Слайд 34
Карта разработки авторских проектов, программ
Слайд 35
Карта инновационных образовательных технологий
Слайд 36
Участие в инновационной деятельности
Применение ИКТ в образовательном процессе.
Создание личного сайта в социальной сети работников образования nsportal.ru
https://nsportal.ru/stukolova - svetlana - vasilevna
Зарегистрирована личная веб-страница на сайте Maaam.ru (Международный русскоязычный социальный образовательный интернет-проект)
творческих педагогических конкурсах, семинарах.
Разработка и реализация педагогических проектов.
Разработка и реализация индивидуальных маршрутов развития детей.
Открытые показы педагогической деятельности, целевых прогулок.
Участие в разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ в соответствии с ФГОС.
Участие в творческой группе.
Самообразование.
Нетрадиционные формы работы с родителями.
Слайд 37
Использование ИКТ в образовательном процессе
Оформление материалов по различным направлениям деятельности, с использованием программ
Microsoft Office,Word, Excel, в том числе при разработки планов и конспектов НОД, различного вида мероприятий, консультаций для родителей.
Создание презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний, праздничных мероприятий.
Использование презентаций и детских анимационных фильмов с целью информационного и научно-педагогического сопровождения образовательного процесса в группе, в подборе дополнительного познавательно – иллюстративного материала.
Оформление стендов, буклетов и визитной карточки группы.
Общения с коллегами, обмен опытом.
Размещение собственных методических разработок, публикаций, материалов в сети Интернет https://nsportal.ru/stukolova -svetlana - vasilevna
Слайд 38
Список используемых Интернет- ресурсов
Слайд 40
Самообразование
Тема: « Сказка, как средство духовно – нравственного
воспитания дошкольников»
Цель: развивать и воспитывать в душе каждого ребенка
духовное начало, научить детей видеть прекрасное в действиях и поступках героев.
Задачи:
Помогать усвоению детьми духовно- нравственных категорий и правил доброй совестливой жизни;
Содействовать развитию познавательной сферы детей, гармонизации их психоречевого развития.
Содействовать развитию речи детей, обогащение словаря, развитию образного строя и навыков связной речи.
Воспитывать трудолюбие, доводить начатое до конца, с уважением относиться к результатам чужого и своего труда.
Развивать эстетический вкус, умение видеть, беречь и ценить красоту.
Слайд 42
Тема: « Квест- игра» как средство развития социально
– коммуникативных качеств дошкольника в образовательном процессе.
Цель: активизировать познавательные
и мыслительные процессы дошкольников, реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.
Задачи:
Способствовать всестороннему развитию детей;
Развивать социально- коммуникативных качеств путем коллективного решения общих задач;
Побуждение к познавательно- исследовательской деятельности благодаря погружению в различные игровые ситуации;
Обеспечение интеграции содержания разных образовательных областей( согласно рекомендациям ФГОС);
Создание положительного эмоционального настроя.
