Презентация на тему Повышение педагогической культуры родителей в процессе взаимодействия школы и семьи презентация к уроку по теме

психолого-педагогической помощи и поддержка в образовании и обучении детей.

их педагогической культуры
Учитель МНОШ №2 Паршакова Т. А.

воспитания ,о педагогических приёмах взаимодействия с детьми; изменение отношения

родителей к самому процессу воспитания.
В ходе групповых дискуссий вырабатывают пути решения семейных конфликтов.

вопросам .
Групповые дискуссии , в основе которых педситуации ,

пережитые родителями.
Книжная терапия ( обсуждение содержания подобранных научно-популярных , методических пособий , по проблемам семейной жизни и воспитания.

материалы стендов, тематических выставок и др…( «Для вас родители»,

« Родителям о детях.»,
«Советы и рекомендации» .

навыки быстрого принятия верных решений , умение вовремя увидеть

и исправить ошибки.
Тема игр - разного рода конфликтные ситуации.

ситуаций , проблем воспитания в различных типах семей.
Каждый родитель

принимает активное участие , делясь наблюдениями и высказывая советы.

проблемам.
Непринуждённое и равноправное общение родителей и педагогов.
Привлечение медиков, юристов,

психологов и др…, в зависимости от содержания обсуждаемых вопросов.

педагогики, конкретным вопросам семейного воспитания.
Определив тему ,учитель выявляет родителей,

имеющих положительный опыт в решении соответствующих проблем, оказывает помощь в подготовке.

масштабе всей школы в специально отведённый день. К их

проведению привлекаются методисты, соцпедагоги, психологи и тд…
Родители получают возможность наблюдать за детьми в ситуации, отличной от семейной, сравнивать умения и поведение своего ребёнка с другими детьми ,перенимать у педагога приёмы воспитательных воздействий.
Это эффективный путь наглядного, конкретного обучения родителей .

и навыков пап и мам.
Проигрывание различных «скандальных» сюжетов помогает

родителям и детям найти способы решений, позволяет посмеяться над ситуацией, посмотреть на неё со стороны, без излишней эмоциональной нагрузки.

обсуждения актуальных проблем учебно-воспитательной работы ,проведения бесед педагогического содержания

, организации обмена опытом по воспитанию детей в семье, анализа нестандартных подходов к реализации воспитательных задач.

родителей.
Оформление комнаты должно соответствовать проблеме обсуждения.
Желательно заранее провести анкетирование

родителей или детей, чтобы посмотреть проблему их глазами.
Привлекать к подготовке собрания родительский комитет или отдельных родителей.


Такая организация собрания позволяет за короткое время добиться значительных результатов.