Презентация на тему Организация дней добрых дел как одна из форм вовлечения родителей (законныхпредставителей) в образовательный процесс презентация

активные формы взаимодействия
Старший воспитатель МБДОУ д/с № 26
Клочкова С.В.
муниципальное

бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 26»

детям, и детскому саду, и, прежде всего, самим родителям

высшей целью и основным содержанием работы воспитателя должен быть — РЕБЕНОК, а не потребности детского сада, не образовательная программа, не методики обучения

эмоциональная вовлеченность

Информационная вовлеченность

физическая вовлеченность

в Российской Федерации»:
Статья 44. Права, обязанности и ответственность

в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17.10.2013г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
ФГОС ДО: ч. I п. 1.6 п. п. 9; ч. III п. 3.1 п. п. 5, 6

ООП ДОУ
В содержательном разделе Программы представлены особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Основания вовлечения родителей (законных представителей) в образовательный процесс

проявляются проблемы?
Говорят, обращаются, но не слышат, друг друга, не

откликаются….
Требуют ответственности от другого, но желают снять ответственность с себя….
Критика превалирует, напряжение нарастает! Неизбежны жалобы и конфликты.

Педагоги осуждают, обвиняют, критикуют родителей …

Родители осуждают, обвиняют критикуют педагогов

Страдают все, но прежде всего ДЕТИ

между новым и старым, желаемым и действительным

путем активного вовлечение родителей (законных представителей) в деятельность ДОУ
Цель:

«на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать,

оценивать.

Взаимодействие - предоставляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения.

Вовлечение - это взаимовыгодное и добровольное взаимодействие, в случае, когда все стороны заинтересованы в конечном результате этого взаимодействия или в самом процессе взаимодействия.

(законными представителями)
Рекламно-просветительские буклеты, листовки, плакаты
Публикации и выступления в СМИ
Почта

доверия
Родительские гостиные – встречи с гостями ДОУ
Школа заботливых родителей
Индивидуальное консультирование
Просмотр и показ родителями тематических видеофильмов
Тематические выступления родителей
Дискуссии
Беседы-диалоги
Игровой практикум для взрослых по моделированию способов родительского поведения, ролевые игры для взрослых
Тренинги
Деловые игры

I. Информационно-просветительский блок

II. Организационный блок

Родительские собрания в нетрадиционной форме
Участие родителей в педагогических советах
Участие родителей в управлении ДОУ
Анкетирование
Тестирование

III. Совместно-деятельностный блок

Индивидуальные проекты
Коллективные проекты
Выставки совместного творчества
Совместные вернисажи
Мастер-классы для детей и родителей
Субботники
Совместная продуктивная деятельность
Праздники и традиции
Дни добрых дел

IV. Непосредственное участие в педагогическом процессе

Открытые занятия для родителей
Занятия с участие родителей
Театрализованные представления с участием родителей
Дни открытых дверей
Интервьюирование
Благотворительные, социальные акции
Экскурсии
Дни здоровья
Смотры-конкурсы
Творческие игры

родителями (законными представителями)
Атмосфера сотрудничества, взаимопонимания и доверия между всеми

участниками педагогического процесса;

Единый подход к воспитанию, развитию и общению с ребенком в ДОО и семье;

Психолого-педагогическая грамотность родителей и профессиональная компетентность педагогов;

Уверенность родителей в собственных педагогических возможностях распространение положительного опыта воспитания в семье;

расширение сферы участия родителей в организации жизни ДОУ, партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

Конфиденциальность любой информации

родителей в совместных с ребёнком делах доставляет детям особое

удовольствие, благоприятствует их успехам;
расширяет социальный опыт ребёнка и дает положительные модели для подражания;
дети начинают относится к родителям, как к источнику знаний и опыта.

РОДИТЕЛИ
Изменение характера вопросов родителей к воспитателям;
Рост посещаемости родителями мероприятий;
Инициатива со стороны родителей по проведению новых форм общения семей группы;
Изменение взаимоотношений воспитателя с родителями;
Осознание родителями воспитательной значимости их помощи ДОУ в педагогической деятельности;
Положительное отношение родителей к ДОУ, положительная оценка его деятельности

ПЕДАГОГИ
Эффективность образовательного процесса
Повышение профессиональной компетентности и коммуникативных навыков
Доверие родителей (законных представителей)
Хозяйственная и организационная помощь от родителей