Слайд 2
«Мы расскажем вам о том, как мы в
садике своем очень весело живем! »
Слайд 3
Культурно-гигиенические навыки
В течение года сформировали у детей простейшие
культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки:
намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место.
Слайд 4
День начинается с утренней гимнастики.
Слайд 5
Физическое развитие
Проводим занятия по физическому развитию: ходьба по
скамеечкам, прыжки в длину, метание мячика на дальность и
т.д.
На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в игровые действия.
Слайд 6
Не все умели кушать ложкой, но подросли с
годок – немножко, Теперь смотрите-ка скорее, Кушать сами мы умеем!
Во время приема пищи дети самостоятельно кушают, приучаем их кушать аккуратно, благодарить после еды. Дети хорошие помощники в сервировке стола: раздают хлеб и ложки. Выполняют просьбы.
Слайд 7
Навыки самообслуживания
При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться
(снимать колготки, обувь) и складывать аккуратно одежду на стул.
Одевание дается нам чуть сложнее, но мы еще учимся.
Слайд 8
Художественное творчество
Дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и
кистью можно рисовать. Умеют правильно держать их в руке.
Различают цвета. Учились проводить горизонтальные и вертикальные и округлые линий.
Слайд 9
В образовательной деятельности разучили 6 основных цветов: красный, желтый,
зеленый, синий, белый, черный, размер (большой, маленький, формы (круг,
квадрат, треугольник). Называть один и много предметов.
Дети знают и называют домашних и диких животных, их детенышей. Различают овощи, фрукты. Имеют представления о природных сезонных явлениях.
Слайд 10
На музыкальном занятии
Которое ведет музыкальный руководитель –Панина В.С.
дети активно включаются в совместную деятельность, поют, знают очень
много песенок, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, воспроизводят действия животных, например, зайчика). Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни.
Слайд 11
В конструктивной деятельности:
В процессе игр с настольным и
напольным строительным материалом дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик,
пластина, умеют сооружать элементарные постройки по образцу (предметы мебели, домики, башенки, дорожки). И с удовольствием обыгрывают их.
Слайд 12
Игровая деятельность:
Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие
в игры. Складывают пирамидку, собирают пазлы. Овладели навыками сюжетно-отобразительной
игры. Дети переносят знакомые действия в игру. Врач – лечит, шофер – водит машину, парикмахер – подстригает. И конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.
Слайд 13
Посадили огород, посмотрите, что растет.