и нецензурной брани в средствах массовой информации.
2. Разрушены
нравственные представления о браке и семье.3. Состояние экономики.
4. Воспитательная функция школы не является приоритетной.
5. Ориентация на атрибуты массовой (в основном западной) культуры.
6. В обществе нет единого согласия в ценностях. «Двойная мораль».
7. Нравственная глухота.