Игра- основная деятельность дошкольного возраста . Ее недаром называют «ведущей»-именно благодаря игре ребенок постигает окружающий мир предметов и людей, «врастает» в сообщество взрослых людей. Ребенок должен овладеть этой деятельностью
дошкольного возраста . Ее недаром называют «ведущей»-именно
благодаря игре ребенок постигает окружающий мир предметов и людей, «врастает» в сообщество взрослых людей. Ребенок должен овладеть этой деятельностью и насытиться ею, чтобы к школьному возрасту он уже не путал учебную мотивацию с игровой.
Слайд 3
Первый этап : игры в отдельные действия взрослых. Ребенок
подражает увиденному действию взрослого с их игровыми заместителями.
Слайд 4
Второй этап : простые ролевые игры. На этой стадии
в игре, ребенок начинает много говорить, даже если он
играет один , стремится точно воспроизвести те действия , которые он видел в жизни или на экране.
Слайд 5
Третий этап: сюжетно-ролевые игры. Сюжет игры- это связная последовательность
игровых ситуаций , где одна игровая ситуация плавно перетекает