Презентация на тему для воспитателей Адаптация детей учебно-методический материал (младшая группа)

для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация

является активным процессом, приводящим или к позитивным (адаптированность, т. е. совокупность всех полезных изменений организма и психики), или негативным (стресс) результатам.

атмосферу психологического комфорта.
2. Формировать у детей навыки здорового образа

жизни, содействовать полноценному физическому развитию детей:а) организовать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий каждому ребенку физический и психический комфорт;
б) формировать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать простейшие навыки самообслуживания;
в) обеспечить понимание детьми смысла выполнения режимных процессов;
г) воспитывать у детей потребность в самостоятельной двигательной активности.
3. Закладывать основы будущей личности:
а) воспитывать у детей уверенность в самих себе и своих возможностях, развивать активность, инициативность, самостоятельность;
б) закладывать основы доверительного отношения детей к взрослым, формируя доверие и привязанность к воспитателю;
в) закладывать основы доброжелательного отношения детей друг к другу.

здоровья
от разницы в методах воспитания дома и в ДОУ.

упрямство,
грубость,
дерзость,
неуважительное отношение к взрослым , лживость,

болезнь,
страх наказания.

и воспитателями ребенка к условиям детского сада
Готовить ребенка

к поступлению в детский сад лучше заранее. Для этого необходимо: с первых дней жизни ребенка укреплять его здоровье, приучать к режиму дня, в первую очередь необходимо привести в соответствие распорядок дня ребенка дома с режимом дошкольного учреждения.

очень важна организация привычного приема и первые впечатления ребенка.
Предоставление

ребёнку собственного выбора (шкафчика, кроватки, игрушек)
Первую неделю ребенок приходит в детский сад и остается в группе в течение 2-3 часов. За это время он осваивает новые для него помещения, знакомится с другими детьми.

что новая обстановка не несет опасности.
Игры и игрушки

вызывают у него интерес.
Любознательность и активность. побуждают его отрываться от мамы на безопасное расстояние.
Ребенок уже может  без слез находиться в группе, подходить к детям, играть рядом с ними.

в этом возрасте игра. Основываясь на это знание, нужно выстраивать воспитательную

стратегию и находить формы взаимодействия с ребенком.
1.Игры, способствующие накоплению детьми опыта общения с малознакомыми взрослыми и детьми «Иди ко мне», «Выдувание мыльных пузырей», «Хоровод с куклой». 
2. Игры на формирование эмоционального контакта и доверия «Мяч», «Игра с собачкой».

детям, но и их родителям. Поэтому очень важна совместная

работа воспитателя с родителями.
Родители очень часто спонтанно относятся к процессу воспитания. Поэтому воспитателю надо уделить этому аспекту особое внимание. С этой целью необходимо разработать перспективный план по работе с родителями:

раз в детский сад»
Консультация «Все о детском питании»
Родительское собрание

законченным, если ребенок с аппетитом кушает, быстро засыпает и

вовремя просыпается в бодром настроении, играет один или со сверстниками, идёт на контакт с персоналом ДОУ.