Презентация на тему Экологический проект в средней группе. презентация к уроку (средняя группа)

воспитатели, родители.
Продолжительность: краткосрочный
Проблема: охрана природы, попытка решить «мусорную проблему».

каждую из них можно перерабатывать для повторного использования без

вреда для окружающей среды.

на сегодняшний день. Бережное отношение к природе, осознание важности

её охраны и восстановления необходимо воспитывать с ранних лет.

Актуальность проблемы

возраста знания о разнообразных видах деятельности по защите природы,

в процессе углубления и расширения знаний у детей о бытовых отходах и их свойствах.

отходов и их свойствах.
Дать детям представления об опасности бытовых

отходов в жизни человека и живых организмов.
Уточнить представления у детей об основных источниках загрязнения земли, воды, воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения.
Найти способы использования вторичных ресурсов бросового материала.
Воспитывать экологическую культуру.

анализ ситуации; определение основных его целей: формирование
экологического сознания,

экологической культуры, добра и милосердия как базисных
качеств личности.
Подбор познавательной и художественной литературы, изучение опыта других
образовательных учреждений; 

2. Составление перспективного плана деятельности по проекту «Мы с природой
дружим, мусор нам не нужен!» по формированию экологического образования;                                                                                              

 3. Систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с
планом проекта;

экологической среды в группе, привлечение родителей к
предстоящей творческой

работе;
 
1.Провести блок детской деятельности экологической направленности по изучению
свойств и качеств материалов: стекло, пластик, металл, бумага, резина.

2.Познакомить детей с проблемой загрязнения окружающей среды бытовым мусором;

3.Формировать навыки экологически грамотного поведения подрастающего поколения.                                                                                  
4.Создать книгу: «Жалобная книга природы»;                                     
5.Разработать газету – консультацию для родителей «Прикоснись к природе сердцем»;                                                                                                 
6. Анкетирование родителей;

формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей,

а также начала основы экологического образования.
1.Изготовление героя «Ам-няма», который ест втулки , контейнеры от киндер-сюрпризов,
пластиковые бутылки. Непосредственно- образовательная деятельность по
экологии «Жил – был мусор».
Проведение дидактической игры «Сортируем мусор правильно».

из бросового материала
(бабочки из втулок, пчелки из контейнеров

киндер – сюрпризов).

родителей
«Прикоснись к природе сердцем».

земле». Закапывание предметов из
пластика и пищевых отходов. Обозначить

место захоронения. Через определенный
промежуток времени проверять состояние материалов. Отметить результат воздействия
на них солнца, дождя, почвы.

5.Опытно – экспериментальная деятельность по изучению свойства

бумаги, резины, пластика, стекла.

представлены жалобы
деревьев, капельки воды, птиц, дождевого червячка, паучка,

жабы, муравья.

И

предмет», «Угадай чем похожи
эти предметы», «Найди игрушки из

резины, пластмассы».
Игры эстафеты «У кого длиннее дорожка », «Свой фантик сохрани, а чужой забери»,
«Собери мусор», «Мусоробол».

Зеленый патруль «Чистый участок детского сада»

10. Чтение художественной литературы: «Экологическая сказка»,

«История одного города» Шендяпина О.В.,
сказка «про Хламище-окаянище» Т.Яковлева,
Я. Аким «Наша планета», Л.Фадеева «Окружающая среда»,
В.Чижов «В природе столько красоты», М.Дудин «Берегите землю!»,
Е Смирнова «Давайте Землю украшать».

мусорной корзины».

по полученным знаниям у детей и
родителей.
Изготовление игрушки

«Бильбоке» совместно с родителями.