Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФГОС начального образования как инструмент реализации компетентстного подхода. Пед.чтения 10.11.17г. материал

Современное информационное общество формирует новую систему ценностей, в которой обладание знаниями, умениями и навыками является необходимым, но далеко не достаточным результатом образования.
ФГОС начального образования как инструмент реализации компетентностного подходаПодготовил: учитель начальных классов Федот Ольга Сергеевна Современное информационное общество формирует новую систему ценностей, в которой обладание знаниями, умениями Формирование компетентности обучающихся Компетентностный подход – это комплекс общих принципов, которые необходимы для того чтобы По мнению А.В. Хуторского, ключевыми образовательными компетенциями являются следующие:  1. Научить учиться. Работа в группе. Группа - это собрание людей, включённых  в познавательно-координированную Правила общения: Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся одинакового для всех Виды групп:1. Группа по желанию;2. «Случайная» группа;3. Группа, сформированная лидером (капитаном, командиром).4. «Кто быстрее соберёт?». (Русский язык, 2 класс) Дети, 1 группы, подбирают картинки Какие бывают животные? (Окружающий мир, 2 класс)  1 группа. Запишите как можно «Коллективная сказка»Даётся инструкция – придумать сказку. Существует два варианта этой игры. Вариант
Слайды презентации

Слайд 2 Современное информационное общество формирует новую систему ценностей, в

Современное информационное общество формирует новую систему ценностей, в которой обладание знаниями,

которой обладание знаниями, умениями и навыками является необходимым, но

далеко не достаточным результатом образования.

Слайд 3 Формирование компетентности обучающихся

Формирование компетентности обучающихся

Слайд 4 Компетентностный подход – это комплекс общих принципов, которые

Компетентностный подход – это комплекс общих принципов, которые необходимы для того

необходимы для того чтобы определить цели образования, организовать образовательный

процесс и оценить его результаты.

Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.


Слайд 5 По мнению А.В. Хуторского, ключевыми образовательными компетенциями

По мнению А.В. Хуторского, ключевыми образовательными компетенциями являются следующие: 1.

являются следующие:
1. Ценностно-смысловые компетенции.
2. Общекультурные компетенции.
3.

Учебно-познавательные компетенции.
4. Информационные компетенции.
5. Коммуникативные компетенции.
6. Социально-трудовые компетенции.
7. Компетенции личностного самосовершенствования .

Слайд 6 Научить учиться.

Научить учиться.

Слайд 7 Работа в группе.
Группа - это собрание людей,

Работа в группе. Группа - это собрание людей, включённых в познавательно-координированную

включённых в познавательно-координированную деятельность, сознательно или бессознательно подчинённую общей

цели.
Основная цель групповой работы – развитие мышления учащихся, а развивать мышление – значит, развивать умение думать.


Слайд 8 Правила общения:

Правила общения:

Слайд 9 Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся

Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся одинакового для

одинакового для всех задания. Дифференцированная - выполнение различных заданий разными

группами

Каждая группа заполняет таблицу «Культурные растения» (Окружающий мир, 2 класс)

Запиши как можно больше животных:
1 группа – звери
2 группа – насекомые
3 группа – рыбы


Слайд 10 Виды групп:
1. Группа по желанию;
2. «Случайная» группа;
3. Группа,

Виды групп:1. Группа по желанию;2. «Случайная» группа;3. Группа, сформированная лидером (капитаном,

сформированная лидером (капитаном, командиром).
4. Группа, сформированная учителем в соответствии

с поставленными целями.
5. Группа по теме работы;
6. Группа по уровню сложности задания.


Слайд 11 «Кто быстрее соберёт?». (Русский язык, 2 класс) Дети, 1

«Кто быстрее соберёт?». (Русский язык, 2 класс) Дети, 1 группы, подбирают

группы, подбирают картинки с односложными названиями предметов, 2 группы

– с двусложными, 3 группы – с трёхсложными.

Кит, топор, мост, карандаш, автобус, рак, пила, стакан, голуби, воробей, тигр, конь, рама, шары, барабан, сова, стол, куры, попугай, слон, ласточка, мак, кукла, самолёт, чайник, линейка, лук, дом, ложка, сорока.


Слайд 12 Какие бывают животные? (Окружающий мир, 2 класс)
 
1 группа.

Какие бывают животные? (Окружающий мир, 2 класс)  1 группа. Запишите как

Запишите как можно больше животных относящихся к группе «Звери».
2

группа. Запишите как можно больше животных относящихся к группе «Насекомые».
3 группа. Запишите как можно больше животных относящихся к группе «Птицы».
4 группа. Запишите как можно больше животных относящихся к группе «Рыбы».



  • Имя файла: prezentatsiya-fgos-nachalnogo-obrazovaniya-kak-instrument-realizatsii-kompetentstnogo-podhoda-pedchteniya-101117g-material.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0