Презентация на тему Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через культуру и традиции русского народа презентация

среди других народов — авторитета, достойно завоеванного русским искусством,

литературой…Национальные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний» Д.С.Лихачев

к обрядам и обычаям наших предков, к различным этапам

развития истории народов и племен. Можно увидеть, что родители окружают детей вниманием и заботой в соответствии со своим пониманием и возможностями. Однако традиционным в их действиях является лишь разговор с малышом на родном языке, реже использование напевов, пестушек и потешек, игр. Сказки и загадки присутствуют в его воспитании как элемент фольклора, обрядовая часть отсутствует вовсе, подтексты культуры незнакомы порой даже самому педагогу. Поэтому часто знакомство со своей родной культурой, именно знакомство, поверхностное внешнее.

патриархальная семья из трех поколений уже практически ушла в

прошлое. А с ней и способы передачи информации, сохранения культурных традиций.
Бабушки и дедушки все реже передают традиции семьи. Да и сами родители крайне редко играют с детьми в игры своего детства и рассказывают сказки.
В такой ситуации детский сад становится местом, где ребенок узнает о культуре, традициях и обычаях своих предков, знакомится с народным творчеством. Благодаря использованию комплекса разнообразных методов по ознакомлению с различными элементами культуры русского народа у детей появляются не только новые представления о социальной действительности, но и новые эмоциональные оценки, гуманные сопереживания, что способствует формированию эмоционально-положительного настроя по отношению к национальной культуре.

с культурным наследием предков.
Воспитывать гордость за свой народ,

пробуждать чувство любви к Родине, патриотизма через духовное самоопределение.
Развивать нравственные качества личности дошкольника.
Помочь детям осознать взаимосвязи настоящего, прошлого и будущего.

известно, что окружающие предметы оказывают большое влияние на формирование

душевных качеств ребенка — развивают любознательность, воспитывают чувство прекрасного. Ребят должны окружать предметы, характерные для русского народного быта. Это позволит детям с раннего возраста ощутить себя частью великого народа.

поговорок и т.п.).
В русском песенном фольклоре чудесным образом сочетаются

слово и музыкальный ритм. В устном народном творчестве как нигде отразились черты русского характера, присущие ему нравственные ценности — представления о добре, красоте, правде, верности и т.п. Особое место в таких произведениях занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук.
Благодаря этому фольклор является богатейшим источником познавательного и
нравственного развития детей.

устремления и способности лишь в создании предметов, необходимых в

труде и быту. Однако в этом мире утилитарных вещей отражалась духовная жизнь народа, его понимание окружающего мира — красоты, природы, людей и др. Народные мастера не копировали природу буквально. Реальность, окрашенная фантазией, порождала самобытные образы. Так рождались сказочно прекрасные росписи на прялках и посуде; узоры в кружеве и вышивке; причудливые игрушки.

привлекают внимание не только как жанр устного народного творчества.

Заключающийся в них огромный потенциал для физического развития ребенка побуждает ввести народные игры в программу организации двигательной активности детей.

тесно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни

человека. В них присутствуют тончайшие наблюдения людей за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Эта народная мудрость, сохраненная в веках,
должна быть передана детям.

по приобщению детей к русскими традициями, быту и культуре

является создание развивающей среды. Поэтому мы и создали у себя в группе музей «Хуторок - История русского быта»

педагогов
Индивидуальные выставки
Тематические проекты родитель – ребенок
Совместная подготовка

к итоговым мероприятиям
Взаимодействие с родителями по обеспечению литературой, для дополнительного чтения дома
Информация в родительский уголок