Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Формирующее оценивание презентация к уроку

Содержание

2. это осуществляемое в процессе обучения оценивание, в
3. Формирующее оцениваниепроцесс поиска и интерпретации данных, которые
4. 1) обеспечение непрерывного контроля качества знаний;2) прогнозирование
5. 1) Оценивать опыт и потребности ученика.2) Поощрять самовыдвижение и сотрудничество.3) осуществлять мониторинг прогресса учащихся.Цели:
6. Формы учета знанийЦветовая символикаНедельные отчётыВолшебные линеечки, лесенки знанийПортфолиоЖестовая оценкаЗнаковая символикаОценочные листыДиагностические картыДневники наблюдений
7. Этапы введения форм учета оценивания решить, что
8. Недельные отчёты1Чему я научился за эту неделю?2Какие
9. Лист оценки содержания темы "Уравнение" по учебнику
10. Критерии оценок9-10 баллов – «5»7-8 баллов –
11. 2 ряд3 ряд1 ряд
12. 2 ряд3 ряд1 ряд
13. Будьте уверены, что каждый ученик может стать
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

это осуществляемое в процессе обучения оценивание, в ходе которого анализируются знания, умения, ценностные установки и оценки, а также поведение учащегося.Формирующее оценивание

Главная
Разное
Презентация Формирующее оценивание презентация к уроку

Формирующее оценивание – шаг к учебной самостоятельностиЮхно Н.Ю., МОАУ «СОШ № 25 г. Орска»

это осуществляемое в процессе обучения оценивание, в ходе которого анализируются знания, умения,

Формирующее оцениваниепроцесс поиска и интерпретации данных, которые ученики и их учителя используют

1) обеспечение непрерывного контроля качества знаний;2) прогнозирование результатов учебной деятельности и их

1) Оценивать опыт и потребности ученика.2) Поощрять самовыдвижение и сотрудничество.3) осуществлять мониторинг прогресса учащихся.Цели:

Формы учета знанийЦветовая символикаНедельные отчётыВолшебные линеечки, лесенки знанийПортфолиоЖестовая оценкаЗнаковая символикаОценочные листыДиагностические картыДневники наблюдений

Этапы введения форм учета оценивания решить, что надо узнать посредством оценивания выбрать

Недельные отчёты1Чему я научился за эту неделю?2Какие вопросы остались для меня неясными?3Какие

Критерии оценок9-10 баллов – «5»7-8 баллов – «4»5-6 баллов – «3»1-4 балла

Будьте уверены, что каждый ученик может стать лучшеСоздавайте среду, способствующую партнёрству учителя

Слайды презентации

Слайд 2 это осуществляемое в процессе обучения оценивание, в ходе

это осуществляемое в процессе обучения оценивание, в ходе которого анализируются знания,

которого анализируются знания, умения, ценностные установки и оценки, а

также поведение учащегося.

Формирующее оценивание

Слайд 3 Формирующее оценивание
процесс поиска и интерпретации данных, которые ученики

и их учителя используют для того, чтобы решить, как

далеко ученики уже продвинулись в своей учёбе, куда им необходимо продвинуться и как сделать это наилучшим образом

Слайд 4 1) обеспечение непрерывного контроля качества знаний;

2) прогнозирование результатов

1) обеспечение непрерывного контроля качества знаний;2) прогнозирование результатов учебной деятельности и

учебной деятельности и их коррекция;

3) выявление пробелов в образовании и

восполнение их с наибольшей эффективностью;

4) изменение межличностных отношений в классном коллективе.

Преимущества

Слайд 5 1) Оценивать опыт и потребности ученика.

2) Поощрять самовыдвижение

и сотрудничество.

3) осуществлять мониторинг прогресса учащихся.

Цели:

Слайд 6
Формы учета знаний

Цветовая
символика

Недельные отчёты

Волшебные линеечки, лесенки знаний

Портфолио

Жестовая

оценка

Знаковая символика

Оценочные листы

Диагностические карты

Дневники наблюдений

Слайд 7 Этапы введения форм учета оценивания
решить, что надо

Этапы введения форм учета оценивания решить, что надо узнать посредством оценивания

узнать посредством оценивания
выбрать техники, соответствующие стилю работы преподавателя

и легко вводимые в данный класс

объяснить цель происходящего ученикам

дать информацию детям о том, что узнал преподаватель и как он собирается это использовать

после завершения оценить результаты и определить, что надо изменить в учебном процессе

Слайд 8 Недельные отчёты

1
Чему я научился за эту неделю?

2
Какие вопросы

Недельные отчёты1Чему я научился за эту неделю?2Какие вопросы остались для меня

остались для меня неясными?

3
Какие вопросы я задал бы ученикам,

если бы я был учителем, чтобы проверить, поняли ли они материал?.

Слайд 9 Лист оценки содержания темы "Уравнение" по учебнику М.И.Моро

"Математика" 3 класс
Ф.И.О. ученика (цы) _________________________________________

1. Я могу назвать

определение уравнения. - 1 б.
2 . Я умею находить уравнение среди других записей – 1 б.
3. Могу объяснить, как найти неизвестное слагаемое – 1 б.
Могу объяснить, как найти неизвестное уменьшаемое – 1 б.
Могу объяснить, как найти неизвестное вычитаемое – 1 б.
4. Я умею решать:
уравнение с неизвестным слагаемым – 1 б.
уравнение с неизвестным уменьшаемым – 1 б.
уравнение с неизвестным вычитаемым – 1 б.
5. Я могу составить и решить свое уравнение. - 2 б

Слайд 10 Критерии оценок
9-10 баллов – «5»
7-8 баллов – «4»
5-6

Критерии оценок9-10 баллов – «5»7-8 баллов – «4»5-6 баллов – «3»1-4

баллов – «3»
1-4 балла – «2»

Ожидаемые результаты
Готовность учащихся к

выполнению контрольной работы.

Умение систематизировать знания по теме «Уравнение» с помощью самооценки.

Слайд 11 2 ряд
3 ряд
1 ряд

Слайд 12 2 ряд
3 ряд
1 ряд

Слайд 13 Будьте уверены, что каждый ученик может стать лучше

Создавайте

Будьте уверены, что каждый ученик может стать лучшеСоздавайте среду, способствующую партнёрству

среду, способствующую партнёрству учителя и учеников

Используйте оценивание, чтобы получать

информацию об учении и преподавании

Обсуждайте с учениками результаты оценивания и вместе устанавливайте ясные и достижимые учебные цели

Используйте обратную связь, помогая ученикам определить свои следующие шаги

Рекомендации учителю