Презентация на тему Театральная деятельность как средство развития речи дошкольников презентация

участников возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции;
На развитие мышления,

воображения, внимания, памяти;
На развитие фантазии;
На формирование волевых качеств;
На развитие навыков и умений (коммуникативных, организаторских, двигательных)

к театрализованной деятельности;
Развивать умение эмоционально воспринимать художественные произведения и

интонационную выразительность речи, активизировать словарь, звуковую культуру речи, совершенствовать диалогическую речь;
Развивать коммуникативные навыки и положительно – эмоциональную сферу ребенка;
Вызвать у детей желание искать выразительные средства для создания игрового образа персонажа с использованием мимики, жестов, танцевальных движений .
Создать условия для театрализованной деятельности.

выразитель-ностью
Инсценировка
художественных произведений
Этюды, речевые упражнения для передачи различных чувств

Знакомство с

литературными произведениями

Заучивание стихов;
пересказывание небольших рассказов, сказок

точность, выразительность, координацию движений;
* повышает работоспособность, тонус коры головного

мозга.

Пальчиковый театр

ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на

одном виде деятельности.

глаз;
Сопровождать движения пальцев речью;

и умение активно строить диалог, развивает игровое поведение ,

эстетические чувства, способность творчески относиться к любому делу.

руку,
дети говорят о своих переживаниях и радостях, поскольку

полностью отождествляют себя
(свою руку) с куклой.

способности, мышление, память.

раскрепощение, самостоятельное творчество.
Способствует самопознанию и самовыражению личности;

Театр драматизация

Самый «разговорный» вид
театрализованной деятельности.

Ни один другой вид театрализованной деятельности так не способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра-драматизация

сказок.
Дидактические, сюжетно – ролевые, творческие игры, игры –

театрализации.
Словесные, настольные и подвижные игры с элементами драматизации.
Рисование и раскрашивание наиболее ярких и эмоциональных событий из сказок с речевым комментарием и объяснением личностного смысла изображаемых событий.
Просмотр и обсуждение слайдов, видеофильмов, мультфильмов.
Продуктивная деятельность.
Посещение театров.

Формы работы с детьми:

речи, вести диалог;
умение передавать различные чувства, используя мимику, жесты,

интонацию;
передавать образы сказочных персонажей характерными движениями;
взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность;
приобретение детьми знаний о театре – как увлекательному искусству;
обогащение театрального уголка.