Презентация на тему Инклюзивное образование как фактор развития толерантности младших школьников. презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) по теме

Содержание

2. Инклюзивное образование – образование, которое доступно каждому
3. Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание
4. Конвенция о правах ребёнка (1989)Конвенция о правах инвалидов (2006)
5. По мнению П.Ф. Комогорова, в качестве целей
6. Задачи реализации процесса формирования толерантного отношения к
7. Наша задача – сформировать новый тип гражданина,
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Инклюзивное образование – образование, которое доступно каждому ребенку, несмотря на имеющиеся физические, интеллектуальные, социальные, эмоциональные, языковые и другие особенности.

Главная
Разное
Презентация. Инклюзивное образование как фактор развития толерантности младших школьников. презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) по теме

«Инклюзивное образование как фактор развития толерантности младших школьников»Подготовила: учитель начальных классовАндреяшина Яна Вячеславовна

Инклюзивное образование – образование, которое доступно каждому ребенку, несмотря на имеющиеся физические,

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира,

Конвенция о правах ребёнка (1989)Конвенция о правах инвалидов (2006)

По мнению П.Ф. Комогорова, в качестве целей педагогики толерантности выступают:передача знаний о

Задачи реализации процесса формирования толерантного отношения к детям с ОВЗ:Изучение особенностей формирования

Наша задача – сформировать новый тип гражданина, обладающего высокими нравственными качествами, уважающего

Презентация. Инклюзивное образование как фактор развития толерантности младших школьников. презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) по теме

Слайды презентации

Слайд 2 Инклюзивное образование – образование, которое доступно каждому ребенку,

Инклюзивное образование – образование, которое доступно каждому ребенку, несмотря на имеющиеся

несмотря на имеющиеся физические, интеллектуальные, социальные, эмоциональные, языковые и

другие особенности.

Слайд 3 Толерантность – это
уважение, принятие и правильное понимание богатого

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего

многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления

человеческой индивидуальности;
признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность.

Слайд 4 Конвенция о правах ребёнка (1989)
Конвенция о правах инвалидов

(2006)

Слайд 5
По мнению П.Ф. Комогорова, в качестве целей педагогики

По мнению П.Ф. Комогорова, в качестве целей педагогики толерантности выступают:передача знаний

толерантности выступают:

передача знаний о толерантности через обучение; формирование умений

и навыков толерантного взаимодействия с другими;
формирование толерантности в качестве одной из важнейших ценностей в личной системе ценностей обучаемого (через воспитание путем развития потребности и способности к выбору)

Слайд 6 Задачи реализации процесса формирования толерантного отношения к детям

Задачи реализации процесса формирования толерантного отношения к детям с ОВЗ:Изучение особенностей

с ОВЗ:
Изучение особенностей формирования толерантности у детей с ограниченными

возможностями здоровья.
Выявление особенностей развития толерантности у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Определение психолого-педагогических условий, методов и средств, необходимых для формирования толерантности у детей в условиях инклюзивного образования.

Слайд 7 Наша задача – сформировать новый тип гражданина, обладающего

Наша задача – сформировать новый тип гражданина, обладающего высокими нравственными качествами,

высокими нравственными качествами, уважающего права и достоинства других граждан,

а также проявляющего заботу и толерантность по отношению к другим, и в особенности к лицам с ограниченными возможностями.
Толерантность – есть не что иное, как основополагающий принцип инклюзивного образования.