процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы по
применению социо- игровой технологии в работе с дошкольниками.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование социо-игровых технологий в образовательном процессе в социально- личностном развитии детей дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа)
Содержание
- 2. Цель мастер-класса: Повышение профессионального мастерства педагогов
- 3. Задачи:Сформировать представление у педагогов о возможностях применения
- 4. Что же такое социо- игровая педагогическая технология?Это
- 6. Сущность социо- игровой технологии.Технология системно используется как
- 7. Последовательность введения игр социо- игровой направленности (классификация).Игры
- 8. Игры для рабочего настроя.Пробудить у детей интерес
- 9. Игры разминки.Снять напряжение у ребенка, поднять настроение.
- 10. Игры социо- игрового характера.Развивают познавательную мотивацию, умение
- 11. Игры творческого самоутверждения.Развивать умения выражать свои чувства
- 12. Игры вольные, требующие передвижения.Развивать интерес к подвижным
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Цель мастер-класса: Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы по применению социо- игровой технологии в работе с дошкольниками.
Слайд 3
Задачи:
Сформировать представление у педагогов о возможностях применения социо-
игровой технологии при организации образовательного процесса в соответствии с
ФГОС;2. Обучить приемам социо- игровой технологии;
3. Вызвать у участников мастер- класса интерес к социо- игровой технологии и желание развивать свой творческий потенциал.
Слайд 4
Что же такое социо- игровая педагогическая технология?
Это педагогическое
искусство, позволяющее соединить движение, вариативность и работу в малых
группах. Авторами педагогической технологии являются: Е. Шулешко, А. Ершова, В.Букатов.
Слайд 6
Сущность социо- игровой технологии.
Технология системно используется как в
непосредственно образовательной деятельности, так и при организации свободной деятельности
детей. Это дает возможность объединить детей общим делом или совместным обсуждением индивидуальной работы.Целью является- формирование коммуникативных навыков общения.
Слайд 7
Последовательность введения игр социо- игровой направленности (классификация).
Игры для
рабочего настроя.
Игры разминки.
Игры социо- игрового характера.
Игры творческого самоутверждения.
Игры вольные,
требующие передвижения.
Слайд 8
Игры для рабочего настроя.
Пробудить у детей интерес друг
к другу, мобилизировать внимание. Это могут быть такие игры
как: « Волшебный колокольчик», « Летает- не летает», « Замри» и др.
Слайд 9
Игры разминки.
Снять напряжение у ребенка, поднять настроение. Провожу
такие игры как: « Карлики- великаны», « Испорченный телефон»,
« Воробьи- вороны» и др.
Слайд 10
Игры социо- игрового характера.
Развивают познавательную мотивацию, умение сотрудничать,
принимать решение самостоятельно. Игры: « Слепой поводырь», « Составь
слово», « Комплименты» и др.
Слайд 11
Игры творческого самоутверждения.
Развивать умения выражать свои чувства и
способности, используя пластику, мимику, жесты. Это такие игры как:
« Стихи по ролям», « Животные», различные сценки, творческие задания.
Слайд 12
Игры вольные, требующие передвижения.
Развивать интерес к подвижным народным
