Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Из опыта работы УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СКНАРОВСКОЙ ООШ. Чухлебовой Татьяны Владимировны ЧАСТЬ2 материал

МОЁ ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО :«Красивая жизнь начинается с красивого разума.»«Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться
СЛОВО О ПРФЕССИИЧасто человек думает ,что это он выбирает свою профессию, на МОЁ ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО :«Красивая жизнь начинается с красивого разума.»«Задача учителя Я РАБОТАЮ НАД ПРОБЛЕМОЙ: «Развитие мыслительной деятельности как основа формирования самостоятельности.» ПРЕИМУЩЕСТВА ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ:учить детей мыслить логично, следовательно активизирует мыслительные процессы;делает учебный МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ.стимулирующие познавательные вопросы учащихся;стимулирующие самостоятельное проявление инициативы;стимулирующие инициативы, выдвигаемые в ходе осуществления деятельности. ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯСкажи и я забуду, покажи мне ,и я запомню ,вовлеки меня, ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ«…ученье, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКАучить детей радоваться своим успехам и успехам одноклассников;учить слушать и слышать;не МОИ ПУБЛИКАЦИИ1. 2014-2015г.Семинар «Учебно-методические комплексы и серии пособий издательства «Просвещение» для организации
Слайды презентации

Слайд 2 МОЁ ЖИЗНЕННОЕ
КРЕДО:

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
КРЕДО :

«Красивая жизнь начинается

МОЁ ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО :«Красивая жизнь начинается с красивого разума.»«Задача

с красивого разума.»

«Задача учителя не в том, чтобы дать

ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими».
Константин Кушнер.


Слайд 3 Я РАБОТАЮ НАД ПРОБЛЕМОЙ:
«Развитие мыслительной деятельности как

Я РАБОТАЮ НАД ПРОБЛЕМОЙ: «Развитие мыслительной деятельности как основа формирования самостоятельности.»

основа формирования самостоятельности.»


Слайд 4 ПРЕИМУЩЕСТВА ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ:
учить детей мыслить логично, следовательно

ПРЕИМУЩЕСТВА ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ:учить детей мыслить логично, следовательно активизирует мыслительные процессы;делает

активизирует мыслительные процессы;
делает учебный материал более доказательным;
самостоятельно «открытые» истины

и закономерности не так легко забываются;
развивает самостоятельность, инициативность, нестандартность мышления, критичность и самокритичность.


Слайд 5
МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ.
стимулирующие познавательные вопросы учащихся;
стимулирующие самостоятельное

МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ.стимулирующие познавательные вопросы учащихся;стимулирующие самостоятельное проявление инициативы;стимулирующие инициативы, выдвигаемые в ходе осуществления деятельности.

проявление инициативы;
стимулирующие инициативы, выдвигаемые в ходе осуществления деятельности.


Слайд 6 ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
Скажи и я забуду, покажи мне ,и

ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯСкажи и я забуду, покажи мне ,и я запомню ,вовлеки

я запомню ,вовлеки меня, и я научусь.
Китайская пословица.

Технологией проектной


Я владею в совершенстве. Мне проекты по плечу,
И ребят я научу!

Слайд 7 ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ
«…ученье, лишённое всякого интереса и взятое только

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ«…ученье, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает

силой принуждения, убивает в ученике охоту к учению, без

которого он далеко не уйдёт»
(К.Д.Ушинский)



Слайд 8 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
учить детей радоваться своим успехам и успехам

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКАучить детей радоваться своим успехам и успехам одноклассников;учить слушать и

одноклассников;
учить слушать и слышать;
не мешать делать неправильно;
не объяснять всего

учебного материала самому – не лишать детей радости самостоятельного поиска;
никого ни с кем не сравнивать – уважать в ребёнке индивидуальность.


  • Имя файла: prezentatsiya-iz-opyta-raboty-uchitelya-nachalnyh-klassov-sknarovskoy-oosh-chuhlebovoy-tatyany-vladimirovny-chast2-material.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 1