Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мнемотехника при заучивании стихов презентация к уроку (старшая группа)

При заучивании с детьми стихотворений, мы, зачастую сталкиваемся с такими трудностями как: Потеря, искажение смысла стихотворения; Изменение порядка слов, что нарушает художественную форму;Длительность процесса заучивания
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МНЕМОТЕХНИКИ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ»Воспитатель Шерстнева Галина Анатольевна При заучивании с детьми стихотворений, мы,  зачастую сталкиваемся с На сегодняшний день образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у Чтобы пробудить в детях интерес к Структура мнемотехники Размер мнемотаблиц может быть различным — в зависимости от возраста детей, от Для детей младшего и среднего возраста необходимо давать цветные ЭТАПЫ РАБОТЫ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ Дед Мороз А. Шибаев К нам на елку – ой-ой-ой! Дед Мороз  ЭТАПЫ РАБОТЫ ПРИ В результате использования таблиц-схем и мнемотаблиц: Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 При заучивании с детьми стихотворений, мы, зачастую сталкиваемся

При заучивании с детьми стихотворений, мы, зачастую сталкиваемся с такими

с такими трудностями как:

Потеря, искажение смысла стихотворения;


Изменение порядка слов, что нарушает художественную форму;
Длительность процесса заучивания (запоминания);
 Припоминание, в результате которого, теряется интонационная выразительность;
Всё это снижает интерес у детей.


Слайд 3
На сегодняшний день образная, богатая синонимами, дополнениями

На сегодняшний день образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь

и описаниями речь у детей дошкольного возраста - явление

очень редкое.
В речи детей существует множество проблем ,таких как :
- ограниченный словарный запас,
- грамматически неправильное построение фразы,
- фонематическое несовершенство,
- отсутствие навыков культуры речи.
Поэтому педагогическое воздействие на развитие речи дошкольников – очень сложное дело.
Чтобы помочь детям в овладении грамотной речью и облегчить этот процесс, используется приём мнемотехники. .

Почему это происходит?


Слайд 4 Чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию стихов,

Чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию стихов,

на помощь взрослым приходят мнемотаблицы . Суть заключается в

следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере обучения ребенок также активно включается в процесс создания своей схемы.

Слайд 5
Структура мнемотехники

Структура мнемотехники

Слайд 6
Размер мнемотаблиц может быть различным — в зависимости

Размер мнемотаблиц может быть различным — в зависимости от возраста детей,

от возраста детей, от уровня их развития. Рекомендуется следующие

размеры таблиц:
для младших дошкольников — таблицы на 4 клетки , на 9 клеток ;
для дошкольников среднего возраста — таблицы на 9 клеток , на 16 клеток;
для дошкольников старшего возраста — таблицы на 16 клеток, на 25 клеток.

Слайд 7 Для детей младшего и среднего возраста необходимо давать

Для детей младшего и среднего возраста необходимо давать цветные

цветные мнемотаблицы , так как у детей в памяти

остаются отдельные образы: лиса – рыжая плутовка, цыплята – желтого цвета.

Слайд 8 ЭТАПЫ РАБОТЫ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ С МЛАДШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ:

ЭТАПЫ РАБОТЫ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ С МЛАДШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ:

1. ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ.
2. БЕСЕДА ПО СОДЕРЖАНИЮ, РАЗБОР

НОВЫХ СЛОВ.
3. РАССМАТРИВАНИЕ ГОТОВОЙ ТАБЛИЦЫ (СОЗДАННОЙ ВЗРОСЛЫМ).
4. ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ВЗРОСЛЫМ С ОПОРОЙ НА СИМВОЛЫ.
5. РАССКАЗЫВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ С ОПОРОЙ НА СИМВОЛЫ. САМИМИ ДЕТЬМИ С НЕБОЛЬШОЙ ПОМОЩЬЮ ВЗРОСЛОГО.
6. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РАССКАЗЫВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ДЕТЬМИ С ОПОРОЙ НА СХЕМУ. 

Слайд 9 Дед Мороз А. Шибаев К нам на елку – ой-ой-ой! Дед Мороз

Дед Мороз А. Шибаев К нам на елку – ой-ой-ой! Дед

идет живой. Ну и дедушка Мороз!.. Что за щеки, что за

нос!.. Борода-то, борода!.. А на шапке-то звезда! На носу-то крапины! А глаза-то… папины!

Снежинки 
Галина Новицкая  - Кто снежинки Делал эти? За работу Кто в ответе? - Я! - ответил Дед Мороз И схватил меня За нос! 


Слайд 10  ЭТАПЫ РАБОТЫ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ СО СТАРШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ

 ЭТАПЫ РАБОТЫ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ СО

















1. ЧТЕНИЕ

СТИХОТВОРЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕМ .
2. БЕСЕДА ПО ПРОЧИТАННОМУ, РАЗБОР НОВЫХ СЛОВ.
3. КОДИРОВАНИЕ ТЕКСТА: НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ С ПОМОЩЬЮ ВОСПИТАТЕЛЯ, ПОЗДНЕЕ – САМОСТОЯТЕЛЬНО ДЕТЬМИ.
4. ПРОГОВАРИВАНИЕ ТЕКСТА С ОПОРОЙ НА ТАБЛИЦУ
5. РАССКАЗЫВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ БЕЗ ТАБЛИЦЫ 


Слайд 14
В результате

В результате использования таблиц-схем и мнемотаблиц:

использования таблиц-схем и мнемотаблиц:


Расширяется не только словарный запас, но и знания об
окружающем мире.

Появляется желание пересказывать — ребенок понимает,
что это совсем не трудно.

Заучивание стихов превращается в игру, которая очень нравится детям.

Это является одним из эффективных способов развития речи дошкольников.

Необходимо помнить, что уровень речевого развития определяется словарным запасом ребёнка. И всего несколько шагов, сделанных в этом направлении, помогут вам в развитии речи дошкольника.

  • Имя файла: prezentatsiya-mnemotehnika-pri-zauchivanii-stihov-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0