Презентация на тему prezentatsiya opyt raboty 2

среде обитания растений, животных, человека.
2. Научить устанавливать сходство и

различие свойств воды в разных агрегатных состояниях.
3. Дать представление о процессе перехода воды из одного агрегатного состояния в другое, уметь показать переход воды из жидкого состояния в твёрдое и газообразное с помощью «Маленьких человечков»;

4. Расширить представление о значении воды в разных агрегатных состояниях для природы и человека (под снегом и льдом сохраняется тепло, достаточное для жизни растений, рыб, дождь необходим для роста растений);
5. Используя игру « Хорошо – плохо» развивать умение находить положительные и отрицательные качества в одном объекте.
6. Воспитывать бережное отношение к воде.

«Волшебница вода»

о свойствах воды, её переходе из жидкого состояния в

твёрдое и газообразное, научились моделировать переход воды с помощью «Маленьких человечков», научились находить положительные и отрицательные качества в одном объекте, получили знания о необходимости бережного отношения к воде, закрепили знания кому необходима вода и для чего.

результате обучения у детей: 1. Возникает положительное эмоциональное отношение к

занятиям.
2.Возрастают познавательная активность и интерес;
3. Детские ответы становятся нестандартными, раскрепощенными;
4.У детей расширяется кругозор, появляется стремление к новизне, к фантазированию;
5. Речь становится более образной и логичной, знания по ТРИЗ начинают «работать» на других занятиях и в повседневном общении.

Результативность

– чтобы распознавать.
- Глупый киснет, а умный все промыслит.
-

Голова без ума что фонарь без свечки.
- Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
- Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.
- Умел ошибиться – умей и поправляться.
-Человек неученый – что топор не точеный.