Презентация на тему опыта работы Реализация метода образовательных проектов в практике ДОО, как условие формирования предпосылок к учебной деятельности у детей дошкольного возраста материал

Содержание

2. «...целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного
3. «Единственный путь, ведущий к знанию –
4. «Проект» – есть
5. Классификация проектов: (Е.Г. Кагаров, М.В. Крупенина)
6. «5 П»Структура проекта:
7. Исследовательские проекты
8. Результаты начальной диагностики сформированности предпосылок УУД (январь 2012г.)
9. Результаты итоговой диагностики сформированности предпосылок УУД (сентябрь 2014г.)
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

«...целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности…» ФГОС ДО Приказ №1155 от 17.10.2013г.

Главная
Разное
Презентация опыта работы Реализация метода образовательных проектов в практике ДОО, как условие формирования предпосылок к учебной деятельности у детей дошкольного возраста материал

Реализация метода образовательных проектов в практике ДОО, как условие формирования предпосылок

«...целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности…»

«Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность»

«Проект» – есть всякое действие, совершаемое от всего

Классификация проектов: (Е.Г. Кагаров, М.В. Крупенина)

Результаты начальной диагностики сформированности предпосылок УУД (январь 2012г.)

Результаты итоговой диагностики сформированности предпосылок УУД (сентябрь 2014г.)

Слайды презентации

Слайд 2 «...целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста

«...целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной

предпосылок к учебной деятельности…»
ФГОС ДО
Приказ №1155 от

17.10.2013г.

Слайд 3 «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность»

Б.Шоу

Системно – деятельностный подход - это методологическая основа стандартов общего образования нового поколения - это организация и управление целенаправленной образовательной деятельностью ребенка в общем контексте его жизнедеятельности.

(основоположники – научная школа
Л.С.Выготского)

Слайд 4 «Проект» – есть всякое

«Проект» – есть всякое действие, совершаемое от всего сердца

действие, совершаемое от всего сердца и с определен-ной целью»

Суть “метода проектов” - организация образовательного процесса, при которой обучающиеся приобретают знания и умения, опыт творческой деятельности, эмоционально - ценностного отношения к действительности в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов, имеющих не только познавательную, но и прагматичную ценность.

У.Х.Килпатрик