Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация театральной деятельности в ДОУ..pptx презентация для интерактивной доски

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театрализованная
МБДОУ Кайбальский детский сад «Солнышко» РАБОЧАЯ ПРОГРАММАкружка театрализованной деятельности«Говорушки»для детей 2 младшей Благодаря сказке ребенок познает мир не только Пояснительная записка  Программа кружковой деятельности написана в соответствии с действующим Цели КружкаСредствами театрального искусства развивать творческие и артистические способности детей.  Приобщать к Создать необходимые условия для развития творческой и речевой активности детей, участвующих .Программа составлена с учетом реализации интеграции образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие» Формы работы: Чтение, беседа, рассматривание; Игры драматизации,инсценирование; Проблемные ситуации;использование различных видов театров. Прогнозируемые результаты:- развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию «Куклы могут ВСЁ   или почти ВСЁ!Они творят      ЧУДЕСА!» Сказка « Мотылёк и колокольчик» в театре картинок. «Я умница – разумница» Русская народная потешка со провождением колокольчиков. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Благодаря сказке ребенок

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом,

познает мир не только умом, но и сердцем. И

не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность формирует опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (честность, смелость, дружба, доброта и т. д.) . В театрализованной деятельности ребенок решает многие проблемные ситуации от какого-либо лица персонажа. Ребенок преодолевает робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театрализованные занятия помогают всестороннему развитию ребенка.

Слайд 3 Пояснительная записка Программа кружковой деятельности написана в соответствии с

Пояснительная записка Программа кружковой деятельности написана в соответствии с действующим

действующим законодательством - образовательной программой ДОУ, - программой кружка

(цель и задачи, предполагаемый конечный результат); - планом работы кружка на год, - списком детей, - расписанием занятий, - материалами контроля качества (результативностью) работы кружка (диагностические карты).

Слайд 4 Цели Кружка

Средствами театрального искусства развивать творческие и артистические

Цели КружкаСредствами театрального искусства развивать творческие и артистические способности детей.  Приобщать

способности детей.  
Приобщать к художественному слову. Побуждать принимать участие

в игре со стихотворным сопровождением, используя шапочки – маски.
Обогащать словарный запас; формировать звуковую культуру речи, навыки связной речи.

Слайд 5 Создать необходимые условия для развития творческой и

Создать необходимые условия для развития творческой и речевой активности детей,

речевой активности детей, участвующих в театральной деятельности.
Формировать у

детей умение имитировать характерные движения сказочных животных, формировать у детей простейшие образно-выразительные умения.

Совершенствовать артистические навыки детей в плане воплощения и переживания роли, взятой на себя, а также их исполнительские умения.

Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, жесты).

Активизировать словарь детей, интонационный строй, совершенствовать звуковую культуру речи, диалогическую речь. Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности.


Слайд 6 .






Программа составлена с учетом реализации интеграции образовательных областей:

.Программа составлена с учетом реализации интеграции образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое

«Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие» и «Познавательное развитие».




1. «Музыкальное развитие»

- дети учатся слышать в музыке эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой, отмечают разнохарактерное содержание музыки, дающее возможность более полно оценить и понять характер героя, его образ.
2. «Изобразительная деятельность» - дети знакомятся с репродукциями картин, близкими по содержанию сказки.
3. «Речевое развитие» - у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек.
4. «Чтение художественной литературы» - дети знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля.
5. «Познавательное развитие» - дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что послужит материалом, входящим в содержание театральных игр и упражнений.

Слайд 7 Формы работы:
Чтение, беседа, рассматривание;

Формы работы: Чтение, беседа, рассматривание;

Слайд 8
Игры драматизации,инсценирование;

Игры драматизации,инсценирование;

Слайд 9 Проблемные ситуации;
использование различных видов театров.

Проблемные ситуации;использование различных видов театров.

Слайд 10 Прогнозируемые результаты:
- развитие у детей познавательной активности, любознательности,

Прогнозируемые результаты:- развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному

стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей

и речи;
- развитие у детей на основе разнообразной деятельности эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;
- способности устанавливать контакты, осуществлять взаимодействие в различных группах, проявлять нравственное отношение к окружающему миру.
- способность к обыгрыванию отрывков из художественного произведения
- умение подражать образу героев
- умение работать в коллективе

Слайд 11
«Куклы могут ВСЁ
или почти ВСЁ!
Они

«Куклы могут ВСЁ  или почти ВСЁ!Они творят   ЧУДЕСА!»

творят
ЧУДЕСА!»



Слайд 12 Сказка « Мотылёк и колокольчик» в театре картинок.

Сказка « Мотылёк и колокольчик» в театре картинок.

Слайд 13 «Я умница – разумница» Русская народная потешка со провождением колокольчиков.

«Я умница – разумница» Русская народная потешка со провождением колокольчиков.

  • Имя файла: prezentatsiya-organizatsiya-teatralnoy-deyatelnosti-v-doupptx-prezentatsiya-dlya-interaktivnoy-doski.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0