Презентация на тему по инновационной деятельности Современная технология эффективной социализации детей в ДОУ и школе: проектирование модели взаимодействия презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа)

детского коллектива;
развитие речи и мыслительных возможностей детей;
формирование умения

слушать и понимать друг друга;
формирование общей позиции относительно различных аспектов жизни в группе;
обсуждение планов на день, неделю, месяц;
развитие умения выражать свои чувства и переживания публично;
привлечение родителей к жизни детей в ДОО.

всеми детьми
Если того требуют обстоятельства, например ЧП (сразу

после происшествия)

возраст – 10-20мин.

определенный психологический настрой:
Включить медитативную музыку,
Поставить в центр круга свечу,
Желательно,

проводить в одном и том же месте
Не прерывать и не перебивать ребенка
Не давать какие либо оценки типа: «молодец», «умница», «плохой», «нельзя»…

мы сегодня будем заниматься?
Почему мы выбираем именно эту тему

и проблемы?
Что интересного произошло у нас в группе вчера?
Как вы думаете, кого мы можем назвать справедливым? А кого добрым и заботливым?
Почему не удается соблюдать правила в группе?
Что делать, если хочется подраться? И т.д.

детский сад»
Где находится мой детский сад?
Кто в нем работает?

Что они делают?
Как я могу им помочь и как отблагодарить?
Кого можно считать другом?
Есть ли у тебя друзья?
Как можно утешить друга?
Как можно мириться, если поссорился?
Какие у нас правила в группе? Какие правила ты готов выполнять, а какие нет, и почему?
Как поступить с тем, кто правила нарушает?
Зачем людям ныжны правила?
Какие правила ты знаешь?

Москва, старшая логопедическая группа.
Темы: «Что такое правила?» и «Правила

в нашей группе»
Цель: сформировать у воспитанников представление о том, что они – члены единого коллектива, в котором учитывается мнение каждого.

образовать круг, сесть на подушечки, затем попросил по кругу

высказать свое ощущение, поделиться со всеми своим настроением.
Основное содержание. Вопросы:
«Как вы думаете, что такое правила?»,
«Есть ли в вашей семье какие-то правила?»,
«Для чего вообще нужны правила?»,
«Что будет, если их не соблюдать?»,
Дети сделали вывод, что жизнь протекает по правилам. Они есть в семье, в стране, в мире. И если не соблюдать правила, все встанет с ног на голову. Поэтому соблюдать правила необходимо.

передать клубок – хорошее настроение: «Посмотри другу в глаза,

скажи приятное слово и передай клубок».
Основное содержание. Вопросы:
«О чем они говорили на прошлом круге?»,
«Как вы думаете, а в нашей группе есть правила?»,
«Какие правила, по вашему мнению, самые важные?» (5-7 правил),
«Как их можно оформить?»

основных правил, и оформили их.

В группе появился «стул для

размышлений» с песочными часами на 2 мин для тех воспитанников, кто нарушил правила.

Был изготовлен «коврик мира», на котором детей учили решать конфликты и мириться.

Москва, подготовительная к школе группа
Тема ситуации: «Воспитатель заболел».
Вопросы «Круга»:
«Как

каждый из детей повел себя в данной ситуации?»,
«Что надо делать, если кто-то заболел или кому-то стало плохо».
Дети выучили тел. «скорой помощи», д/сада, повторили собственные адреса.

УВК «Лучик» г. Москвы.
Темы «Рефлексивных кругов»:
«Как вы провели свой

день в саду?»,
«Как провели свои выходные и как хотели бы провести?»,
«Что такое дружба?»,
«Моя любимая игрушка»,
«Добрые дела»,
«Кто устраивает беспорядок в туалете, почему он так делает, почему этого делать нельзя?»
«Наши дни рождения»,
«Конфликтные ситуации в группе и на прогулке».

дошкольное отделение, группа № 6
Организационный момент: «Поделись своим хорошим

настроением с другом».

Тема «Круга»: «День рождения Саши».

дошкольное отделение, группа № 6
Тема «Круга»: «Какой я?»