Презентация на тему Предметно-развивающая среда группы презентация к уроку (средняя группа)

формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности детей

является игра. Среда развития ребенка – это комплекс материально – технических, санитарно – гигиенических, социально – бытовых, общественных, эстетических, психолого – педагогических, духовных условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых в ДОУ.

ПРС
Доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный

процесс.
Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.
Антропометрические факторы, обеспечивающие соответствие росто – возрастных характеристик параметрам предметной развивающей среды. Мебель должна находиться в соответствии с требованиями САНПиН и ФГОС.

областей в образовательном процессе, включающем: совместную партнерскую деятельность взрослого

и детей; свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогом предметной развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально. Естественная комфортабельная уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровым материалом, позволяет активное включение в познавательно – творческую деятельность всех детей группы.

– коммуникативное развитие
Центр пожарной безопасности и ПДД.
Центр труда
Уголок

дежурства
Центр игровой активности (Сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Магазин», «Семья», «Гараж», «Парикмахерская»)
2. Познавательное развитие
Уголок природы
(центр экспериментирования)
Центр сенсорного развития
Центр конструктивной деятельности
Центр математического развития

Речевое развитие
Центр «Книжкин дом»
Художественно – эстетическое развитие
Центр ИЗО или Уголок творчества.
Центр музыкально – театральной деятельности.
Физическое развитие
Центр физического развития (Спортивный уголок «Мы со спортом дружим»)

условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых

умений, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми. Сюжеты игр просты и связаны с имеющимся у ребенка опытом: «Семья», «Парикмахерская», «Магазин», «Гараж», «Больница» и т. д.

«Семья» «Магазин»

Гараж

Парикмахерская

как безопасно действовать при различных ситуациях. Учат правила дорожного

движения.

Центр труда «Уголок дежурства»
Для знакомства детей с различной трудовой деятельностью людей создан альбом «Профессии»

экологическую деятельность. Помимо комнатных растений в уголке природы оформляются

мини – макеты «Огород на окошке», «Птички на кормушке» «Улей»

Здесь «Маленькие исследователи» могут проводить несложные опыты, определять свойства различных природных материалов

мелкую моторику рук
Центр конструктивной деятельности.
Конструкторы различного вида для развития

конструктивной деятельности

интереса к элементарным математическим представлениям.
Мини – музей «Подводное царство».

В среднем возрасте усиливается познавательная активность дошкольников. Поэтому создаются условия для собрания различных коллекций

формировании у детей интереса и любви к художественной литературе

. Здесь ребенок найдет книги, альбомы с яркими иллюстрациями.

развивать патриотические чувства юного гражданина.

творческого потенциала детей, развитию интереса к изодеятельности, формированию эстетического

восприятия, воображения, фантазии. Здесь находится материал и оборудование для художественной творческой деятельности: рисование, лепка, аппликация.

мы знакомимся и играем на музыкальных инструментах, слушаем музыку,

поем, ставим инсценировки. Музыкально-театральная деятельность вводит детей в мир прекрасного, активизирует мышление, познавательный интерес, развивает творческие возможности.

дружим» служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщении

его к здоровому образу жизни. Для игр на физическое развитие подобраны различные материалы и изготовлено нестандартное оборудование.