Презентация на тему презентация

Содержание

2. Строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте.
3. Условия организации.1. Обращаем внимание на то
4. В этом возрасте дети ещё
5. В процессе конструирования я применяю настольные дидактические игры«Найди и назови»«Найди лишнее»«На что похоже»«Угадай на ощупь»«Вкладыши»«Коврограф»«Крупная мозаика»
6. Игровая деятельность из мелкого строительного материала за
7. Использование технологи и «Коврограф» Конструирование с крупной мозаикой Игра «Выложи гусеницу». Игры «мягкие вкладыши
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте.

Главная
Разное
презентация презентация

Организация конструктивно – модельной деятельности

Строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте.

Условия организации.1. Обращаем внимание на то чтобы: в наборе имелись кубики,

В этом возрасте дети ещё не в состоянии самостоятельно поставить

В процессе конструирования я применяю настольные дидактические игры«Найди и назови»«Найди лишнее»«На что похоже»«Угадай на ощупь»«Вкладыши»«Коврограф»«Крупная мозаика»

Игровая деятельность из мелкого строительного материала за столами. Учим детей сооружать постройки

Использование технологи и «Коврограф» Конструирование с крупной мозаикой Игра «Выложи гусеницу». Игры «мягкие вкладыши

ЛитератураКуцакова Л.В «Конструирование из строительного материала»Лиштван З.В «Конструирование»Новикова В.П «Геометрическая мозаика

Слайды презентации

Слайд 2 Строительный конструктор является основным материалом для

занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте.

Слайд 3 Условия организации.
1. Обращаем внимание на то чтобы:

в наборе имелись кубики, кирпичики, пластины. Это обязательные элементы,

без них невозможно всё разнообразие построек. Применяю призмы, арки, конусы, цилиндры и прочие детали.
2. Учим ребёнка сравнивать детали по размеру: большой – маленький кубик (кирпичик), поэтому у нас имеются, одноимённые элементы конструктора разного размера.
3. То же самое с цветом.
4. Детали должны быть хорошо обработанными.

Слайд 4 В этом возрасте дети ещё не

в состоянии самостоятельно поставить цель конструирования. Это задача взрослого,

чётко проговорить для чего делается постройка, а потом и обыграть её. Пусть машина проедет по дорожке, заедет на бензоколонку, вернётся в гараж и тому подобное. Так взрослый показывает малышу, как можно включить постройку в игру. Каждая постройка обыгрывается.

Слайд 5 В процессе конструирования я применяю настольные дидактические игры
«Найди

и назови»
«Найди лишнее»
«На что похоже»
«Угадай на ощупь»
«Вкладыши»
«Коврограф»
«Крупная мозаика»

Слайд 6 Игровая деятельность из мелкого строительного материала за столами. Учим

Игровая деятельность из мелкого строительного материала за столами. Учим детей сооружать

детей сооружать постройки по образцу, самостоятельно, пользоваться сюжетными игрушками

соразмерными постройкам. Знакомим детей с пластмассовым конструктором

Игровая деятельность из крупного строительного материала на полу. В процессе игры с настольным и напольным строительным материалом знакомим детей с деталями (кубик, кирпичик, трёхгранная призма, пластина, цилиндр.