Презентация на тему проекта Планета сказок Ю.Магалифа презентация к занятию (подготовительная группа)

и его сказкой «Жаконя»».
Название : «Планета сказок Ю. Магалифа»
Вид

проекта : краткосрочный (недельный), информационно- познавательный с элементами творчества для детей подготовительной группы
Суть проекта: через знакомство со сказкой «Жаконя» дать детям знания о писателе Ю.Магалифе, познакомить детей с его творчеством
Участники проекта: дети и родители подготовительной группы «Колокольчик»

со сказкой «Приключение Жакони» .
Формировать интерес к художественной литературе.
Развивать

связную речь детей посредством формирования умения составлять пересказ.
Активизировать лексический словарь детей.
Развивать у детей воображение, наблюдательность.
Закрепить с детьми представление о мире живой природы
Воспитывать бережное отношение к книгам и
доброжелательное отношение к окружающим на примерах из сказок.

ЦЕЛЬ: Познакомить детей со сказкой новосибирского писателя- сказочника Ю. Магалифа, «Приключение Жакони»

сказки?
Какие еще сказки есть у Ю. Магалифа?
Книги пишут писатели
Есть

сказки , рассказы, стихи.
Есть сказки народные (их сочиняет народ), а есть авторские (эти сказки сочиняют авторы)
Что хотим узнать?

. Мы рассказали детям что есть сказка о тряпичной

обезьянке « Приключения Жакони». Дети попросили прочитать сказку. После прочтения они поинтересовались кто написал сказку и есть ли у этого автора другие книги .

В. Даля.

в интернете и энциклопедиях.
Посещение библиотеки и слушание лекции библиотекарей

о писателе и его произведениях.
Рассматривание личных вещей писателя в мини-музеи библиотеки.

Жакони»
Изготовление обезьянок из картонных цилиндров
Пластилиновые обезьянки
Сувенирные обезьянки из глины.

развитие
На занятиях дети познакомились с биографией Ю. Магалифа, узнали

что автор является нашим земляком и в Сибирь он приехал из Ленинграда.
Посещение библиотеки им. В. Даля : Лектор Петрова И. В. в доступной для детей форме рассказала о писателе, о его жизни и творчестве, показала личные вещи Ю.Магалифа. «Познакомила » с тряпичной обезьянкой Жаконей.
Дети составляли стишки о полюбившейся обезьянке, придумали с сказку с главным героем Жаконей .
Закрепили с детьми знания об изготовлении бумаги и книг.

деревья
На деревообрабатывающем
заводе пилят на доски
Из досок на картонной

фабрике делают бумагу

Из бумаги в типографии печатают книги

их повадках и привычках. В ходе занятий дети закрепили

представление о карте и глобусе, познакомились с некоторыми странами и континентами.

о писателе , его жизни, творчестве . С любопытством

рассматривали личные вещи Юрия и выразили желание познакомиться и с другими героями Магалифа.

них стихи и сказка о Жаконе.

Удалая голова…
Не сидится тебе дома,

Путешествовать пора!

Всем привет Сибирякам
Из Москвы
Привез я вам!
(Марат И.)




Жил Жаконя- парень бравый

Приключения любил
Дружбу он водил с котами
У сороки зиму жил
И не сразу Жако понял, что такое хорошо..
Только лишь хлебнувши горя,
Понял, с кем дружить ему.
(дети гр. «Колокольчик»)
Сначала сделали
Жаконю,
И увезли его в Сибирь
Там подружился он с котами,
И через них попал в беду
Но, все закончилось удачно,
Спасибо другу Чернышу!
(Лёша А., Марат И.)

маленькая тряпичная обезьянка. Знаете где я живу? Я живу

в комнате маленького мальчика , на полке книжного шкафа, где стоит много красивых книг. У меня есть друзья: плюшевый медведь Топтыгин и полосатый кот Мур. Я очень люблю играть с мальчиком и моими друзьями в прятки. И вот однажды , когда мы играли в прятки, я спрятался за старым креслом и меня долго не могли найти. Пришлось мне самому вылезти и сердито сказать: «Вы что, не могли заглянуть под кресло?». «Мы тебя там искали, но ты такой маленький и мы тебя не заметили». И тут я задумался, как же мне вырасти? Мальчик посоветовал мне есть побольше каши. И с тех пор я всегда прошу приготовить мне кашу. Самые любимые у меня каши: манная (самая вкусная)и геркулесовая (самая полезная).

книги?». Мы вывели детей на обсуждение данной проблемы, используя

загадку:
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней-
Станешь вчетверо умней!
Игра- рассказ «Путешествие в прошлое книги» (об истории создания книг). Дети узнали, что раньше все что сочиняли люди, они записывали на глиняных дощечках, бересте, папирусе. Вручную книги изготавливались очень долго. С изобретением бумаги и печатного станка процесс значительно ускорился.
Игра сюжетно- ролевая «Мы в библиотеке» . Дети вспомнили правила поведения в библиотеке. Выбрали библиотекарей, читателей. Чтобы получить книгу, посетитель должен знать её заголовок или название произведения(сказки, стихи, рассказы)

книги, обменивались впечатлениями . Библиотекари должны были оформить книги

в формулярах.

мы играли с детьми в подвижную игру «Ловля обезьян»

и малоподвижную игру «Зеркало» которые помогли развить у детей такие качества как ловкость, быстрота реакции, внимание.
Закрепили с детьми правила при чтении книг.

30 см.

Читать сидя

Расстояние от глаз
до книги 30 см.

Читать при хорошем освещении

Читать лежа

Читать в транспорте

можно

нельзя

занятиях по рисованию дети рисовали понравившегося им героя- Жаконю.

У каждого получилсь своя обезьянка, не похожая ни на чью.
Активное участие дети принимали в создании климатической зоны «Африка», детям было предложено заселить обезьянами необитаемый оазис. Дети с готовностью откликнулись, и вот под пальмами появилось множество диких обезьян…
Изготовление книг. Детям было предложено издать книгу. Они придумали небольшой текст, который записал воспитатель, самостоятельно оформили обложку, страницы, сшили книгу.

картона)

об обезьянках, игрушечные обезьянки)
Обезьяны из картонных
цилиндров
Книжки-самоделки

процессе:
Помогли с подбором произведений Ю. Магалифа
Вместе с детьми придумали

рассказы о животных , стихи о Жакони и изготовили книжки- самоделки.
Принесли обезьянок для мини- выставки «Друзья Жакони».
Родителям было предложено вместе с детьми посетить сквер перед оперным театром и рассмотреть стенд посвященный писателю.









Воспитатели постарались привить интерес родителей к чтению детской литературы.
Способствовали укреплению семьи, формированию семейных традиций: семейного
чтения по вечерам, посещения библиотек.

Работа с родителями

проекта дети:

Познакомились с творчеством писателя-сибиряка Юрия Михайловича Магалифа и

его самым известным героем- Жаконей;
Дети узнали что есть и другие сказки Ю. Магалифа («Типтик», «Бибишка- славный дружок», «Кот Котькин» и др.)
Посетили библиотеку, рассмотрели и даже потрогали личные вещи писателя;
Закрепили умение рисовать животных , в частности- обезьян;
Закрепили такие понятия как :
- домашние и дикие животные
-животные жарких и холодных стран;
Закрепили знания о процессе изготовления книг и бумаги;

Мы думаем , что в результате данного проекта дети полюбили Жаконю Юрия Михайловича Магалифа и в дальнейшем вместе с родителями прочитают и другие произведения этого автора.