Презентация на тему проекта Посуда проект (младшая группа)

элементарных представлений о посуде (название, части, материалы, необходимость, уход)

и ценностное отношение к ней.
Задачи: формировать интерес к предметам и людям, обслуживающим потребности людей в питании; умение ставить задачи в рамках возникшей проблемы и решать их; общаться и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
Участники проекта: дети мл.группы, сотрудники ДОУ, родители.
Время реализации: краткосрочный (2 недели).
Предполагаемый результат: сформированность понятия «посуда»; представления о свойствах материалов, из которых она изготовлена; бережное отношение к посуде; желание помогать другому (Федоре, сверстникам); умение включаться в разговор, высказывать суждения.
Продукт проектной деятельности: рисунки, поделки, рассказы детей о посуде, совместная с родителями деятельность, организация выставки работ.

«Посуда»;

Схемы изображений предметов посуды;

Подборка художественной литературы;

Игровой материал для сюжетных

игр «посудка»;

Схемы изображений предметов посуды;

Предметы посуды;

Дидактические игры;

она была очень расстроена из-за того, что у нее

убежала посуда.

I этап: Проблематизация и введение детей в игровую ситуацию

Мы решили Федоре помочь: рассказать о посуде и ее вернуть.

рассказать Федоре о посуде и посоветовать ей?

- Майя ответила,

что если стеклянная посуда разобьется, то можно пораниться;
Катя сказала, что кукольную посуду ей не разрешают ставить на плиту;
- Дима сказал, что посуду нужно мыть, чтобы она была чистой;
- Костя сказал, что папа помогает маме мыть посуду и вытирать ее полотенцем;
- Артем сказал, что у него дома есть стеклянная посуда;
Милана сказала, что посуда продается в магазине.

Мы назвали много видов посуды: стаканы, кастрюли, половник, ложки.

узнавать о посуде?
-Кирилл сказал, что можно прочитать о ней

в книге;
-Илья предложила посмотреть о ней передачу;
-Майя сказала, что про посуду много знают продавцы в посудном магазине;
- Катя решила спросить у родителей, какая бывает посуда;

Светлана Алексеевна подсказала, что посуду можно сделать своими руками

узнали, из каких частей состоит посуда.
Мы узнали, что пластмассовая

посуда не бьется, а со стеклянной надо быть осторожным.
Мы расписывали чайный сервиз для Федоры.
Мы узнали, что у нас в группе не одна чашка, а много.

раскраски о посуде, «насыпали»в «банки» крупу, рассматривали тематические альбомы,

а так же нарисованную, кукольную и настоящую посуду.

чайный сервиз
IIIэтап – подведение итогов
Федора поблагодарила нас за помощь

и пообещала беречь посуду

родителями, и устроить выставку. Федоре наша идея очень

понравилась!

папье-маше, Дима Б. из цветного картона, Ксюша и Костя

из глины, Илья и Катя из пластилина, Кирилл и Дима Л. сделали посуду из макаронных изделий, Миша - поделку из одноразовой посуды.

Мы узнали много о посуде, т том, из чего ее делают, ее назначении, научились правильно ее использовать, ухаживать за ней.