Презентация на тему Психологическое сопровождение детей с нарушением зрения презентация к уроку по теме

важную роль, поскольку в процессе роста каждый ребенок развивается

и формируется как личность исходя из того, что он видит, в каком качестве визуально воспринимает предметы, объекты и явления.

острая проблема, причем не только медицинская, но и социальная.

гармонизации эмоционального благополучия и психологического здоровья детей дошкольного возраста

в условиях непрерывного и преемственного процесса образования через систему специальных игр и упражнений.
Способствовать гармонизации эмоционального благополучия и психологического здоровья детей дошкольного возраста в условиях непрерывного и преемственного процесса образования через систему специальных игр и упражнений.
Усовершенствование условий для обеспечения полноценного психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением речи и зрения в условиях детского сада и семьи.

его благополучного протекания
каждому ребенку индивидуальный подход– внимание и понимание
 

в детском саду.

Организация полноценного общения со сверстниками.

Составление индивидуальных коррекционно-развивающих

маршрутов.

Включение «особого» ребенка в разнообразную деятельность, с учетом его возможностей, интересов и способностей.

Осуществление мотивационной готовности к обучению.
 

психологических занятий, игр по сенсорике, развитию внимания, развитию воображения,

произвольности поведения -это эффективное средство сохранения психологического и физического здоровья, работоспособности дошкольника.

движений и малая двигательная активность.
Отличаются неустойчивостью эмоционального состояния.
Замедленны

познавательные процессы замедленны познавательные процессы

Нарушена эмоционально-волевая сфера

Хуже развиты пространственные представления;
возможности практической микро - и макроориентировки, словесные обозначения пространственных отношений.
 

игры
Психогимнастические игры

Коммуникативные игры
Игры и задания, направленные на

развитие произвольности

Игры, направленные на развитие воображения

Эмоционально – символические игры

Сказкотерапевтические игры

Релаксационные методы

Игры с песком и водой

Посещение сенсорной комнаты

же есть дети, о которых говорят “особенный” не для

того, чтобы подчеркнуть уникальность способностей, а для того, чтобы обозначить отличающие его особые потребности.

возраста с нарушением зрения.

1.Имеют большой практический и теоретический интерес.
2.Актуальность

и востребованность (возросло количество детей с патологией зрения, отсутствие специализированных детских садов).
3.Компенсируют недостатки развития.
4.Создают условия для психологических занятий и игр-упражнений.
5.Мобильность и полифункциональность.
6.Больше чувственной информации, больше невербавализма.

Ценность.

сада.

Реализация себя в различных видах деятельности.

Испытывает успешность

, радость общения со сверстниками и взрослыми.