ту воспитательную силу, которой нет в самых
лучших системах»
К. Д. Ушинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Приобщение детей младшего дошкольного возраста к музыкальной культуре в контексте ФГОС ДО, через знакомство с музыкальным народным фольклором проект (младшая группа)
Содержание
- 2. «Воспитание, созданное самим народом, и основанное на народных началах,
- 3. 1. В настоящее время в современных семьях
- 4. Цель проекта: Приобщение детей младшего дошкольного возраста к музыкальной культуре, через знакомство с музыкальным народным фольклором
- 5. Задачи проекта:Установить тесное сотрудничество сродителями воспитанников по приобщению
- 6. Тип проекта: долгосрочный, познавательно-творческий Сроки проведения: сентябрь 2016 г. по апрель 2017 г.
- 7. Участники проекта:
- 8. Предполагаемый результат:Установили тесное сотрудничество сродителями воспитанников по приобщению
- 9. Этапы работы:Первый этап: подготовительный (сентябрь-октябрь)Второй этап: основной (ноябрь-март)Третий этап: заключительный (апрель)
- 10. Работа велась по трем направлениям
- 11. Консультации Консультация «В мире музыки»Консультация «Развиваем музыкальную
- 12. Музыкально-дидактические игрыАльбом «Русские народные музыкальные инструменты»
- 13. Творческая мастерская родителей «Изготовление музыкальных инструментов»
- 14. Картотека колыбельных песенКартотека музыкально-дидактических игрКартотека «Пляски-игры»Музыкально-дидактические игры для детей
- 15. Презентации «Русские народные потешки, прибаутки, песни»
- 16. Выставка музыкальных инструментов
- 17. Выставка «Мои колыбельные песни»
- 18. Развлечение «Музыкальный Теремок»Досуг «Мой папа самый, самый…»
- 19. Формы работы БеседыПрослушивание потешек, песен, закличекПросмотр презентацийНОДСовместная
- 20. Непосредственно-образовательная деятельность с элементами использования фольклора
- 21. Совместная деятельность
- 22. Дидактические игры Музыкально-дидактическая игра «Ножки и ладошки»
- 23. «…колобок, колобок, я тебя съем...»,«…внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку…»
- 25. «Водичка, водичка,умой мое личико,чтобы глазки блестели,чтобы щечки горели…» Использование фольклора в режимных моментах
- 26. «…Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, а за ней ребятки, желтые цыплятки…»Динамические паузы, утренняя зарядка
- 27. Досуг «Музыкальный сундучок»Досуг «Хоровод заводи и детей приводи»
- 28. Развлечение 8 марта
- 29. Самостоятельная деятельностьЛюли-люли-люли.Все давно уснули….
- 31. Развлечение «Музыкальный Теремок»
- 32. Список используемой литературы Боронина, Е. Г. «Оберег».
- 33. Скачать презентацию
- 34. Похожие презентации
«Воспитание, созданное самим народом, и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах» К. Д. Ушинский
Слайд 2 «Воспитание, созданное самим народом, и основанное на народных началах, имеет
ту воспитательную силу, которой нет в самых
К. Д. Ушинский
Слайд 3 1. В настоящее время в современных семьях недостаточно
ведется работа по ознакомлению дошкольников с традициями национальной культуры.
2.
Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Актуальность
Слайд 4
Цель проекта:
Приобщение детей младшего дошкольного возраста к музыкальной
культуре, через знакомство с музыкальным народным фольклором
Слайд 5
Задачи проекта:
Установить тесное сотрудничество с
родителями воспитанников по приобщению детей
младшего дошкольного возраста к музыкальной культуре, через знакомство с
музыкальным народным фольклором.Пополнить предметно-развивающую среду Центра музыкального развития.
Приобщить детей младшего дошкольного возраста к музыкальному народному фольклору через разнообразные формы организации детской деятельности.
Слайд 6
Тип проекта:
долгосрочный, познавательно-творческий
Сроки проведения:
сентябрь 2016
г. по апрель 2017 г.
Слайд 8
Предполагаемый результат:
Установили тесное сотрудничество с
родителями воспитанников по приобщению детей
младшего дошкольного возраста к музыкальной культуре, через знакомство с
музыкальным народным фольклором.Пополнили предметно-развивающую среду Центра музыкального развития.
Приобщили детей к музыкальному народному фольклору через разнообразные формы организации детской деятельности.
Слайд 9
Этапы работы:
Первый этап: подготовительный (сентябрь-октябрь)
Второй этап: основной (ноябрь-март)
Третий
этап: заключительный (апрель)
Слайд 11
Консультации
Консультация «В мире музыки»
Консультация «Развиваем музыкальную культуру
детей»
Консультация «Особенности музыкального воспитания дошкольников»
Консультация «Роль музыкального фольклора в
жизни ребенка»Консультация и «Изготовление музыкальных инструментов из бросового материала»
Слайд 14
Картотека колыбельных песен
Картотека музыкально-дидактических игр
Картотека «Пляски-игры»
Музыкально-дидактические игры для
детей
Слайд 19
Формы работы
Беседы
Прослушивание потешек, песен, закличек
Просмотр презентаций
НОД
Совместная деятельность
взрослого и ребенка
Самостоятельная деятельность
Развлечения
Досуги
Народные игры
Совместная деятельность в режимных моментах
Праздники
Слайд 22
Дидактические игры
Музыкально-дидактическая игра «Ножки и ладошки»
Музыкально-дидактическая
игра «Кого встретил колобок?»
Музыкально-дидактическая игра «Кто в домике
живет?»
Слайд 25
«Водичка, водичка,
умой мое личико,
чтобы глазки блестели,
чтобы щечки горели…»
Использование
фольклора в режимных моментах
Слайд 26
«…Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,
а за
ней ребятки, желтые цыплятки…»
Динамические паузы, утренняя зарядка
Слайд 32
Список используемой литературы
Боронина, Е. Г. «Оберег». Программа
комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду. – М.:
Владос, 1999.Ветлугина Н. А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с., нот. – (Б-ка воспитателя дет. сада).
Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина. – М.: Просвещение, 2004,. – 223с.- ISBN 5-09-014666-7.
Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 223с.- ISBN 5-09-014666-7.
Князева О. Л., Маханева, М. Д., Приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Доронова Т.Н. Вместе с семьёй. М.Просвещение, 2006.
Радынова О.П. Музыкальное воспитание в семье М. Просвещение, 1994.
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.
Киселева Л.С. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: – М.: АРКТИ, 2003. – 96 с. 4.
