Слайд 8
Как заинтересовать родителей в сотрудничестве с детским садом? ВНУТРЕННИЙ
УРОВЕНЬ
Слайд 9
ЦЕЛЬ – создание, в рамках социального партнерства с родителями, открытого
дошкольного учреждения, обеспечивающего взаимодействие участников образовательных отношений.
Слайд 10
Поставленная цель решается через задачи:
- создать условия для реализации
права семьи и детей на защиту и помощь со
стороны общества; - содействовать семье в формировании и развитии социальных навыков у детей; - формировать у родителей представления о социальном партнерстве; - укреплять психологическое здоровье детей и родителей; - повышать уровень психического благополучия родителей и детей; - создать условия в коллективе ДОУ по организации взаимодействия с семьей; - разработать принципиально новые формы работы с родителями (построенных на принципе субъектно-субъектного взаимодействия) - организовать мероприятия по вовлечению родителей в деятельность ДОУ, как полноправных участников образовательного процесса.
Слайд 11
Основные формы взаимодействия с семьёй:
Традиционные: * Родительское собрание * День открытых дверей * Совместные
дела семьи и учреждения * Родительские конференции, * Консультации (тематические и индивидуальные) * Наглядная пропаганда * Посещение
на дому * Горячая линия * Организация библиотеки для родителей * Анкетирования родителей * Опрос, диагностика родителей на предмет социального заказа Инновационные * Семинары для родителей * Групповые тренинги * Творческие недели * Социально-психологические тренинги * Диспут-размышление
Слайд 12
Описанная выше работа приводит к следующим результатам:
Участие родителей
в воспитательно–образовательном процессе детского сада как субъектов этого процесса; Повышение
педагогической культуры родителей и воспитателей; Объединение интересов семьи и ДОУ в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста; Сплоченность семьи, как системы. Создание условий для успешной социализации детей дошкольного возраста. Психическое и личностное развитие всех участников образовательных отношений.