Задачи :- развивать у детей звуковысотный, ритмический, тембровый и динамический слух;- обогащать у детей музыкальное восприятие;- Научить детей использовать музыкально – дидактические игры в самостоятельной деятельности.
- развивать у детей звуковысотный, ритмический, тембровый
и динамический слух; - обогащать у детей музыкальное восприятие; - Научить
детей использовать музыкально – дидактические игры в самостоятельной деятельности.
Слайд 3
Актуальность: Развивать музыкальные способности в игровой форме, Поддержание интереса к
музыкально – дтдактическим играм. Предполагаемый результат: Вовлечь детей в участие в
играх, Добиться от детей правильного выполнения заданий, Провести тематическое занятие «Музыкальный магазин» с использованием музыкально – дидактических игр
Слайд 5
Этапы реализации проекта: Подготовительный этап – Анализ методической литературы,
подбор музыкально – дидактических игр, составление плана работы по
проекту.
Слайд 6
Практический этап – 1.НОД по ОО «Музыка». Формы работы
– восприятие музыки, музыкально – ритмические движения, игра на
д.м.и., пение; 2. СМД (использование музыкально – дидактических игр в свободное от занятий время); 3. Индивидуальная работа (работа с отдельными детьми по развитию музыкальных способностей в игровой форме); 4. Итоговое занятие «Музыкальный магазин» (использование музыкально –дидактических игр по всем направлениям в игровой форме).
Слайд 7 Аналитический этап – Представление опыта работы по проекту,
презентация проекта.
Слайд 8
Работа с родителями: Выпуск памятки для родителей «Музыкально –
дидактические игры для детей»
Работа с воспитателями: Совместное изготовление музыкально 0
дидактических игр для группы, Знакомство с правилами игр для совместной деятельности с детьми.
Слайд 9
Литература: «Музыкально – дидактические игры для дошкольников». Из опыта
работы музыкальных руководителей. Н.Г. Кононова. М.,»Просвещение», 1982. «Теория и методика
музыкального образования для детей дошкольного возраста. Г.А. Праслова. С.П.б, Детство –Пресс,2005.
Слайд 10
Игры на развитие звуковысотного слуха: «Где мои детки» «Чудесный мешочек»