Презентация на тему Проект по работе с семьей Развитие творческих способностей детей в условиях взаимодействия семьи и ДОУ проект

взаимодействия семьи и ДОУ» - направлен на культурно –

просветительскую деятельность педагогов с родителями воспитанников КУ Урайского специализированного Дом ребенка
В данном проекте педагог в дошкольном учреждение является посредником между ребенком и родителями, что в свою очередь помогает гармонизировать их отношения, повысить творческое развитие ребенка и раскрыть его личностный потенциал.

Аннотация проекта

для развития творческих способностей у детей дошкольного возраста.
Цель

проекта:

ребенком в условиях семьи и детского сада;
Обогащение знаний родителей

о важности развития творческих способностей детей;
Обогащение знаний родителей о возможных способах взаимодействия родителей с ребенком по вопросу развития творческих способностей детей.

Задачи проекта:

двухсторонней востребованности отношений;
Четкое осознание целей и конечных результатов

социального партнерства;
Анализ влияния отношений взаимодействия на повышение качества воспитательно – образовательного процесса в учреждении;
Возможность распространения данного опыта.

Условия реализации проекта:

в жизни детского сада родители приобретают опыт педагогического сотрудничества

 со своим ребенком.  
Активное участие родителей в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста.
Личностные достижения каждого ребенка,  как  результат  совместной работы и сотрудничества ДОУ и семьи.

Ожидаемые результаты:

родителей и детей групп.
Участники проекта:

института социализации. Их воспитательные функции различны, но для развития

творческих способностей ребенка необходимо их взаимодействие.
    В дошкольном учреждении ребёнок   приобретает художественные навыки, учится организовывать творческую деятельность.  Но и роль семьи в воспитании и развитии творческих способностей ребенка нельзя недооценивать.   Благодаря особому, семейному  эмоциональному микроклимату у  ребенка формируется отношение к себе,  что определяет  его чувство самоценности.   Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания, а также взаимной ответственности педагогов, родителей и общественности нашла свое отражение в ряде нормативно-правовых документов, в том числе в «Концепции дошкольного воспитания», «Положении о дошкольном образовательном учреждении», законе «Об образовании».   Так, в Законе  «Об образовании» записано, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте.
Положительный результат, может быть, достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства.

Обоснование проекта
Актуальность проекта:

к различным формам совместной с детьми или педагогами деятельности;

Просмотр с родителями занятий и режимных моментов.

Методы работы:

Продолжение работы по развитию творческих способностей дома, которую ведут

педагоги в ДОУ
Ежедневные непосредственные контакты во время, когда родители приводят ребенка в ДОУ и забирают домой;
Деловая игра;
Участие в выставках, конкурсах, мероприятиях детского сада, совместная деятельность с детьми;
Привлечение родителей к оформлению групповых комнат, кабинетов, изготовлению в семьях;
Тематические выставки;
Тематические папки

Формы работы:

согласованных действий;
Гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и ДОУ;
Открытость;
Индивидуальный

подход к каждой семье;
Сотрудничество, а не наставничество;
Динамичность;
Поэтапность реализации.

Принципы работы:

перспективного планирования совместных мероприятий;
Проведение родительских собраний, с целью разъяснения

целей и задач, основных направлений совместной деятельности.

Описание проекта
I этап. Подготовительная работа

детей, уровня коммуникативности, способности к сотрудничеству;
Выделение группы родителей, с

профессиональными художественно-творческими увлечениями;
Определение форм и методов по реализации проекта.

Описание проекта
II этап. Диагностический

всей системы мероприятий по взаимодействию. Они распределены на несколько

блоков:
Взаимодействие родителей и педагогов;
Взаимодействие детей и родителей;
Педагогическое воздействие на родителей;
Реализация перспективного плана взаимодействия ДОУ и родителей в развитии творческих способностей у детей.

Описание проекта
III этап. Основной

обсуждение характера дальнейшей совместной работы.



Описание проекта
IV этап.

Заключительный

взаимодействия с родителями на 2018-2019гг

Приложение