Презентация на тему проект Разноцветный мир проект

развитию у педагогов способности проектировать, реализовывать и рефлексировать образовательную

деятельность в соответствии со стратегией модернизации дошкольного образования.

Методическое сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

ДОО по одной из актуальных проблем ДОО в соответствии

с ФГОС с учетом объективных потребностей ДОО (разработка проектов в логике технологической карты)
Для воспитателей:
Проектирование работы воспитателя с детьми по одной из актуальных проблем дошкольного образования
1. Разработка перспективно-календарного плана на тему
2. Разработка фрагмента плана одного рабочего дня
3. Разработка форм работы с детьми над какой-либо проблемой, актуальной для конкретной возрастной группы
4. Разработка системы непрерывных наблюдений за природными объектами в течение месяца (не менее 6 наблюдений)
5. Разработка плана-конспекта проведения родительского собрания
6. Разработка плана работы с семьей в рамках темы, изучаемой с детьми
по плану
7. и др.

Методическое сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

продуманы способы мотивации участников (детей, родителей, педагогов) на предстоящую

деятельность
- предусмотрен этап целеполагания, участниками поставлена (принята) индивидуальная цель, направляющая их активность к достижению результата
- представлены средства решения поставленных целей
- определены способы работы педагога с детьми в логике управления их деятельностью по достижению результата
- указаны способы подведения итога и рефлексии образовательных достижений участников

Методическое сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

темы
Цели: (ценностное отношение, представления, понимание, представление, умения, владение способами)

Методическое

сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

№ ДОО, возрастная группа
Тема, в камках которой написан план
Методическое

сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

Формы работы с детьми над проблемой (указать)
Проблема: например, конфликты

между детьми
Цель общая: освоение способов бесконфликтного решения вопросов
В проектировании разных форм работы установить связь между целеполаганием в каждой форме, когда одна связана с другой.
Форма работы: Перечень возможных форм работы: например, Проблемная ситуация, Рассматривание иллюстрации, Беседа чтение рассказа, анализ выражение (пословицы), просмотр м/ фильма, упражнение и т.п.)
Цель: (по каждой форме)
Усложненный вариант: возможно прописать средства и способы работы с детьми, высвечивая взаимосвязь между формами.

Методическое сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

течение месяца (не менее 6 наблюдений)
1. Форма работы:

Наблюдение, рассматривание, обследование и т.п.
Цель: ознакомление (представление, понимание, умение взаимодействовать, способность творчески решать проблему и т.п.)
2. Форма работы:
Цель:
3. Форма работы:
Цель:
И т.п.

Методическое сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

решение практических ситуаций, конференция, деловая игра, семинар и т.п.
Цель:

Структура:

Методическое сопровождение муниципальных команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.

темы, изучаемой с детьми согласно перспективно-календарного плана

Методическое сопровождение муниципальных

команд тьюторов по вопросам введения ФГОС ДО, 2014 г.