Презентация на тему Проект Сказочная Зима в младшей группе(презентация) проект (младшая группа)

родители.
Проблема:
 Мы–воспитатели, при украшении группы к Новому Году и подготовке

к новогоднему празднику заметили повышенный интерес детей к теме Зимы и предстоящего праздника. Дети очень хотели нам помогать, принимать участие во всём.

волшебное время, когда меняется всё, становится всё сказочным. И

погода меняется кардинально: выпадает снег, становится холодно. Ни одно из времён года не похоже на зиму.
Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение двух недель работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.
Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень. Проект «Сказочная Зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

с зимними праздниками, традициями. Дать возможность каждому поучаствовать в

приготовлении к праздникам

Приобщать к культуре и традициям зимних праздников. Воспитывать бережное

отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой.
Упражнять в составлении предложений, рассказов, описания картин на тему «Зима». Активизировать словарь по данной теме.
Прививать любовь к художественному слову, обучать вдумчивому, внимательному слушанию художественных произведений о зиме, выразительному чтению наизусть стихов о зиме, способствовать формированию эмоционально отношения к литературным произведениям.
Развивать эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявление красоты зимней природы в окружающем мире, его изображениях в произведениях искусства и собственных творческих работах.
Продолжать развивать интерес к музыке, способствовать развитию навыков ритмичного движения, поощрять творческую активность, эмоциональную отзывчивость.
Обучать правилам безопасного поведения на улице в зимний период.
Приобщать родителей и детей к совместному творчеству.  

с другом, умение слушать товарища;
- повышение познавательной активности;
- усвоение

необходимых знаний по теме «Зима» и зимние праздники;
-формирование устойчивой традиции празднования зимних праздников;
- формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;
- заинтересованность и сотрудничество родителей как участников педагогического процесса.

наглядные пособия (картины, настольные игры, альбомы для рассматривания).

Составить перспективный

план.

и зимними праздниками. 2 Развитие речи. Чтение стихотворений и рассказов

о зиме и зимних праздниках. Беседы о подарках и проведённых зимних каникулах.

: «Вьюга-завируха», «Маленькие ёлочки для Деда Мороза». Лепка на

тему «Нарядим ёлочку». Украшение ёлочки для Деда Мороза. Изготовление коллективной стенгазеты «Рукавички для подарков».

игра «Дед Мороз», «Ветер дует», «У медведя во бору». Хороводы

«Каравай», «В лесу родилась ёлочка».

Загадки о зиме, Дедушке Морозе, Снегурочке и Снеговике.



7. Безопасность.
Беседа

на тему: «Обучать правилам безопасного поведения на улице в зимний период», «Зимой нужно тепло одеваться».

разучивания с детьми дома, предложить принести корм для подкормки

птиц, в беседах с детьми уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период. Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке». Привлечение родителей к проведению мастер-класса по изготовлению аппликации.